高职专业课程分层教学模式的研究与实践

目前高职生源已呈多样化,学生的基础知识、学习能力参差不齐,同时,学生的兴趣爱好、学习毅力和心理素质等非智力因素也存在较大的差异,传统的、单一的教学模式已不能取得较好的学习效果.为提高高职人才的培养质量,该文结合高职专业课程的教学,提出了分层教学的模式和方法,并在分层教学中,融入思政教育,形成协同效应,取得了很好的效果.     

中小断面立井临时改绞方案优化

金昌三矿区主井井筒深872.9m,井筒净直径5.5m,使用2JK-3/20型凿井提升机。井筒掘完后,通过采用一个1.5吨单层单车罐笼和一个3T配重,使现有提升机满足了井筒临时改绞要求,节省了大量费用和时间,收到了预期效果。     

我国内部控制文献综述

<正>一、引言内部控制是我国学术史上永恒的话题,关于内部控制方面的研究论文,可以说是浩如烟海。现今,内部控制是学术界研究的热点问题,同时也引起了政府、企业参与者的广泛关注但是根据不同的分析层面,其实也是大同小异的,以我国的一些主流杂志为研究目标,主要针对2007-2013期间各年度发表的关于内部控制的文章进行评述,我国有关内部控制研究领域主要集中在一下几点:内部控制理论研究,包括内部控制管理报告、内部控制报告;内部控制与公司     

万科事业合伙人:当模式成为“产品英雄”

黄金时代谈的是暴利,白银时代谈的是智力。如果要在2014年房地产行业选一个管理制度上的颠覆性的模式创新英雄,非行业老大万科的"事业合伙人"制度莫属。房地产行业被认为是最传统的行业,讲究资金密集、科层结构、专业主义以及精细管理。这个行业在经历"躺着也能把钱赚了"的黄金10年之后,用万科总裁郁亮的话来说,"从黄金时代到了白银时代",必然会产生边际效益递减。从实际需求上,"越来越不知道客户究竟在哪里";行业的景气度下滑,必然会导致企业内部出现"离心"现象。再加上互联网普及的一系列冲击,房地产行业需要在新的语境下找到突破口。     

对中国短期跨境资金流动影响因素的实证分析

随着经济全球化的发展,跨境资金在不同经济体间频繁流动的趋势日益加快,由于我国的利率长期保持高位,再加上汇改以来人民币持续处于升值通道,导致我国倍受国际投资套利资金青睐,特别是在发达经济体陆续推出宽松货币政策、实施"零利率"刺激期间,我国成为了国际短期跨境资金的聚集地。然而,随着欧美经济形势的好转和相关国家量化宽松货币政策的退出,前期流入我国的套利资金又存在集中流出的风险。为评估我国短期跨境资金规模及影响因子,本文运用VAR模型对相关影响因素进行了实证检验,并提出了政策建议。     

高校科研管理系统的设计

本文分析了高等院校科研管理工作以及管理系统的现状。为了更加规范、科学、高效进行科研管理，设计了以B/S三层架构模式为基础的高校科研管理系统平台，按照需求开发了系统的功能模块，面向多级用户进行网络化办公。实践证明，这个设计的系统方便了科研管理以及从事科研工作的所有人员，提高了工作效率。     

手工编程在加工中心的运用

随着制造业的不断发展，使得数控机床的使用范围日益广泛，进而推动了CAD／CAM软件的广泛应用。在这种情况下，各类职业技术学院、技工学校，以及数控模具培训中心等，在相关专业的教学过程中，普遍重视CAD／CAM软件，对于手工编程给予了忽略，进而遏制了学生手工编程能力，特别是一些特殊功能、宏程序的使用方面应用。其实手工编程可以非常简洁，通用性好，直观地进行零件的加工。本文通过讲述手工编程在fanuc系统的加工中心中的运用。并以典型的铣削实例的形式加以具体阐述，希望为手工编程的应用及推广起到一定的借鉴作用。     

外腐蚀直接评价法(ECDA)在管道工程建设中的应用

正西气东输三线果子沟提前施工段位于新疆维吾尔自治区霍城县北天山西段全长42公里,于2009年建成,管道材质为X80,管径为1 219毫米,外防腐层为3PE。该段位于沟谷地段,地形起伏大,海拔在1 800米以上,地势复杂,天气多变,雨雪频繁,道路狭窄,积雪时间长,有效施工时间短,对施工极为不利。为统筹考虑,该段在西气东输二线施工时一同建设完成。由于西气东输三线于2013年6月份投产,距离该段管道建设完毕已3年半时间,为弄清该段管道的状况,保证投产和运行安全,对其     

可使汽车续航3000公里

正美铝加拿大公司和以色列P hinergy公司新研发的100公斤重的铝空气电池储存了可行驶3000公里的足够电量。新电池并不是从普通电网充电,而是在美铝公司水电站的熔炼车间充电,充满电的电池其实是一块大部分由铝制成的厚重面板。铝板利用从空气中吸收的氧气以及用户给汽车加的水产生化学作用,将铝变成氧化铝,从而释放出能量。铝的氧化反应在铝暴露于空气中时会自然发生,表面的氧化铝会阻止深层的铝继续发生反应,新电池采用的新技术则包含了电解质可溶解表面氧化层,     

多层双轨三能力模式的会计电算化教学研究

多层双轨三能力的会计电算化教学模式在教学过程中把实验学生分成五个层次,尊重学生差异化,针对不同层次的学生确定不同层面的教学任务、采用不同组合的教学方式,达成不同层次的教学目标。以电算化会计为主、手工会计为辅的双轨方式进行,培养学生在工作岗位上所需的会计核算、会计审核、会计分析三种能力。通过比较发现,该模式显著地提高了教学效果。