Varying Coefficient Regression Models: A Review and New Developments

Varying coefficient regression models are known to be very useful tools for analysing the relation between a response and a group of covariates. Their structure and interpretability are similar to those for the traditional linear regression model, but they are more flexible because of the infinite dimensionality of the corresponding parameter spaces. The aims of this paper are to give an overview on the existing methodological and theoretical developments for varying coefficient models and to discuss their extensions with some new developments. The new developments enable us to use different amount of smoothing for estimating different component functions in the models. They are for a flexible form of varying coefficient models that requires smoothing across different covariates' spaces and are based on the smooth backfitting technique that is admitted as a powerful technique for fitting structural regression models and is also known to free us from the curse of dimensionality.     

浅谈测量员如何更好更快地提高业务水平

测量作为服务于国民经济建设的重要行业,随着传统测绘技术向数字化测绘技术转化,它表现出复杂性及多样性,当我们面对一项新的测量任务时,除了传统学习模式之外,我们该如何更好地提高自身地业务水平呢？本文结合作者工作经验论述了上述问题,为测量同行提供一些建议及指导。     

《C语言程序设计》案例教学及其考核方法研究

实验及实践教学是培养应用型人才的重要环节,科学而有效的考核方法是实践教学环节质量的保证。在软件研发的高级语言中,C语言占有重要的地位,并且是计算机软、硬件相关专业的基础课程。教师应采用恰当的考核方式,并加以适当引导,结合独立本科院校学生实际情况,现探讨案例教学方法及其考核方案,以提高C语言课程的教学质量。     

CBE模式及其在焊接专业教学改革中的应用探索

在基于"能力本位"教育的CBE模式启发下,结合焊接专业自身特点,从教学内容、教学方法和教学模式等方面入手就该专业的教学改革作了些许分析和阐述,皆在培养出具有较强的实践能力和一定的科研能力且能够较快较好适应社会适应岗位的中高级焊接技术人才。在教学内容上,力求做到"必需"和"够用",并及时更新补充焊接领域的新知识,加强实践教学环节并将科研和教学有机结合,以培养学生的创新能力和创新意识。在教学方法上,重视学生个体性意识,突出学生主体性意识,转被动接受为主动探求,充分发挥学生学习的主观能动性。在教学模式上,以就业为导向,以职业岗位所需能力为出发点和核心,改革单一教学模式,建立校内校外实训基地,引入国际焊接工程师资格培训认证,有效提高学生的就业适应能力。     

水池裂缝防治

介绍了该企业在河南中平能化集团供水总厂四分厂水池裂缝防治方面的一些做法,具有较好的推广价值。     

“互动式教学模式”在英语教学中的探究

英语教学应具有极强的实践性、交流性。以往“教师讲、学生听;教师写、学生抄：教师考、学生背”的落后的教学方式压抑了学生的个性发展,剥夺了学生创新的时间和空间。通过不断探索,互动式教学已成为提高英语课堂教学实效的有效途径。在“互动式教学模式”的课堂里,体现着“以人为本”的原则,以学生为主体,通过教学中师生之间,同学之间的互动关系,产生教与学之间的共鸣,实现教学相长。     

《计算机应用基础》课程教学的改革与探讨

《计算机应用基础》是高职院校课程体系中普遍开设的公共基础课,是一门计算机知识的入门课程。自己根据不同专业、学生学习的起点不一,教学内容过于系统化,有些教学模式陈旧,学生学习个性无法发挥等情况,结合近几年的教学经验和教学效果简单谈谈本课程教学的几点改革。     

中职《计算机基础》课堂教学方法探究

计算机学科与其他学科的教学方法不太一样,其理论较抽象,课堂上只凭口头讲,大多数学生缺乏感性认识,难以理解。本文就如何提高"中职"学生的计算机水平所采用的教学方法进行的探究。     

定向运动的起源及在我国的发展概况

本文通过对定向运动的起源、概念、功能、特点和其自身的价值以及社会发展对学生整体素质的要求和体育教学改革趋势结合丘陵地带的地理特点进行了综合分析,认为在丘陵地带开展定向运动不仅可以锻炼学生的身体,增强体质增进健康,对学生的综合素质有较大的提高,培养学生独立解决问题的能力及良好的社会适应能力,同时也适应了体育教学改革和素质教育发展的需要,符合学校体育改革方向,对丘陵地带学校实现体育教学目标有积极意义。     

Building long-term orientation in buyer–supplier relationships: The moderating role of culture

This research investigates buyer–supplier relationships in international markets. Research and practice have shown that buyer–supplier relationships benefit when partners to the relationship exhibit a long-term orientation. The extant literature suggests that a buyer's trust of a supplier and the supplier's performance affect the buyer's long-term orientation toward the relationship. We propose that the relative effects of trust and performance on long-term orientation are moderated by culture – specifically the individualism/collectivism dimension. Hypotheses are tested on data from two individualist and two collectivist cultures, using responses from over 600 purchasing professionals in the United States, Anglophone Canada, Francophone Canada and Mexico. Taken together, empirical findings suggest that cultural differences warrant consideration in developing successful purchasing strategies.