进入管制与产品质量

本文分析了政府进入管制对厂商最优质量水平及市场平均质量水平的影响。在模型中 ,消费者对产品质量的主观推断存在误差 ,而产品需求在短期内保持稳定。财政收入最大化政府设置行政性进入壁垒并对非法进入者进行惩罚。因而 ,非法进入者虽然可以以冒牌的方式进入行业或市场 ,但有面临被处罚的可能性。分析结果表明 ,政府一定有动力实施管制 ,且将查处的力度确定如此水平 ,使得冒牌厂商“打而不死” ;此时 ,市场平均质量水平则低于或等于无管制情形。本文的分析还表明 ,在位厂商和非法进入者的均衡质量水平均与管制力度呈负相关关系。     

会计师事务所职业道德与诚信质量评价体系指标设置研究

会计师事务所职业道德与诚信质量建设是我国当前社会公众非常关注的问题。会计师事务所职业道德与诚信质量建设及组织实施是一项复杂的系统工程,建立健全会计师事务所职业道德与诚信质量评价体系,对会计师事务所管理机构职业道德与诚信质量进行有效监管,是提高会计师事务所执业质量的关键环节之一。本文将研究重点定位于会计师事务所职业道德与诚信质量评价体系指标的设计上,以期对我国注册会计师行业职业道德与诚信质量建设有所启示。     

当今市场经济下企业的全面质量管理研究

随着市场竞争的不断加剧和消费者需求的多样化、个性化程度越来越高,高收益已成为企业生存与发展的基石。如何提高企业的竞争力和市场占有率,将是每个企业努力追求的目标,其中一种策略就是通过质量来获取客户和占领市场。本文以全面质量管理给企业带来的竞争优势来阐述企业应如何提高绩效和顾客满意度。全面质量管理可以增强企业快速应变市场的能力,是促进企业形成核心竞争力的最有效途径,是企业获取利润的源泉。     

论终身教育理念与成人教育革新

终身教育是一种理念,它的本质特征是强调教育的终身性、系统性、连续性和整体性。成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是我国教育的重要组成部分,但目前存在许多阻碍终身教育体系建构的消极因素。成人教育改革一是要牢固树立终身学习的思想,培养终身学习能力;二是要加快成人教育的立法工作;三是要淡化成人教育的学历化倾向;四是要充分利用社会教育资源;五是要加强成人职业教育和培训。     

选择偏差、比较优势与教育的异质性回报∶基于中国微观数据的实证研究

本文根据 2 0 0 0年中国的微观数据 ,运用现代微观计量经济学的分析方法 ,在考虑异质性和选择偏差的基础上 ,估计了 2 0世纪末中国的教育回报。研究结果表明 :与受教育水平相关的收益在人们中间存在显著的异质性 ;在当今中国的劳动力市场上存在一种重要的实证现象 ,即人们根据比较优势原理对教育水平进行选择。传统的普通最小二乘法以及工具变量法都难以对这种选择做出合理的估计 ,我们的分析框架弥补了上述两种方法的缺陷。 2 0 0 0年中国 6个省区城镇青年大学教育的平均回报率为 43 % (年均近 1 1 % )。中国在经历二十多年的市场经济改革后 ,较之 80年代及 90年代初期 ,教育的平均回报有了显著提高 ,中国的教育和劳动力市场已经开始发挥重要作用。     

应用ISO9000质量管理体系思想提高石油施工企业管理效率

管理效率是企业的生命线，文章分析了ISO9000质量管理体系应用于石油施工企业管理工作的重要意义和可行性。以ISO9000质量管理基本原则为指导思想，提出了运用PDCA循环法解决石油施工企业一系列问题。建议建立一种机制，化遇到问题被动地去解决为主动找到问题来预防，借此来提高企业管理效率。     

全面质量管理对创新的影响:积极抑或消极?

本文首先简要回顾了全面质量管理的发展,继而着重分析了近年来国内外学者在全面质量管理与创新相互关系方面所做的有益探索。得出的结论是全面质量管理与创新存在着积极关系,亦存在着消极关系,两者之间不是简单的线性因果关系,二者间的关系有待于进一步进行理论探讨和实证研究。     

全面质量管理和ISO9000标准的局限性

简要分析了全面质量管理和ISO9000标准在适应技术创新、管理创新、制度创新和企业信息化要求，以及完全保证质量等方面的局限性。指出“中心的错位”、“质量不是全部”是问题的关键。提出了全面管理（TM）和全面管理系统（TMS）的概念。     

Technological progress and market growth: An empirical study based on the quality-ladder approach

This paper develops an extended version of the quality-adder model by allowing for heterogeneous markets. Based on this model, it presents an empirical analysis of innovation-based growth at the market level using a technometric measurement concept. It can be shown that a growth-promoting effect due to technological progress in a particular single year is observed after between 2 and up to 7 years. This is true not only for highly innovative markets but also for those in which fewer R&D resources are invested.     

Signal-extracting education in an overlapping generations model

Summary. In order to get good positions in companies, people try to enter highly-ranked universities. However, abilities vary greatly between individuals. High-ability individuals have an incentive to send signals to firms by obtaining a higher level of education in order to distinguish themselves from low-ability individuals. This paper constructs an overlapping generations model in order to examine the macroeconomic consequences of such sorting behavior of individuals. There are two kinds of possible equilibria in our model. In one equilibrium, only the high-ability agent can obtain higher education and thus an elite society emerges. In the other equilibrium, all ability types have the chance to obtain higher education and thus a society with mass higher education emerges. We also discuss the possibility of multiple equilibria of these different steady states and the dynamic change in wage differentials.Received: 9 October 2002, Revised: 15 July 2003, JEL Classification Numbers: D82, J31, O10.The authors acknowledge Osamu Hayashida, Noriyoshi Hemmi, Hideshi Itoh, Michihiro Kandori, Toshihiro Matsumura, Takuya Nakaizumi, Osamu Nishimura, Ryoji Ohdoi, Tadashi Yagi, Noriyuki Yanagawa, and seminar participants at Doshisha University, the University of Tokyo, and Contract Theory Workshop at Kyoto University for helpful comments and suggestions. We would also like to thank an anonymous referee for valuable comments. This paper is part of the academic Project on Intergenerational Equity (PIE), funded by a scientific grant from Japans Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (grant number 603).