振兴东北老工业基地资本运营效益研究

现阶段,东北老工业基地存在着高消耗、低性能、低附加值、产品生产能力过剩等问题,因而,在市场经济的大潮中,造成了竞争力减弱、经济效益下滑的局面.发达国家的实践告诉我们,传统产业高科技化能改变这种局面,但高科技需要大量投入资本,故而需要研究传统产业高科技化资本运营的模式,从而降低高风险,实现高效益.     

房地产还原利率的构成与测算

从分析投资的风险补偿入手，提出了房地产还原利率的构成和测算公式，同时指出了构成房地产还原利率的银行利率应是复利计算方式下，相应年期的利率，然后探讨了房地产还原利率各构成部分的测算过程，并以中国房地产市场个人住房抵押贷款市场为例，给出了不同收益年限的房地产还原利率参考数据。     

生物技术革命下的产业趋势与发展模式

当今世界正处在一个由科技和经济双重推动的加速变革时期,伴随着后IT时代的逐步来临,一场新技术革命和新产业革命已悄然孕育。面对国际科技、经济的发展趋势以及我国自身的发展现实,生物经济强国战略审时度势的提出,对于我国经济增长方式的彻底转变以及和谐社会的最终建立都具有重大的战略意义,并将为21世纪的强国之路奠定最为可靠的物质和技术基础,也必将对中华民族的伟大复兴发挥关键性作用。     

对禁止风景旅游区整体租赁的几点看法

在当前对风景旅游区的产权制度改革中,整体租赁模式运用广泛但争议颇大。本文运用产权理论和旅游相关理论,通过对风景名胜区整体租赁模式的分析,对建设部“禁止风景旅游区整体租赁”的规定提出了几点看法,希望能给我国风景旅游区的制度改革提供参考。     

“中国丹霞”福建泰宁世界自然遗产地社区居民点发展模式评价模型研究

为科学优选自然保护地社区居民点发展模式，构建客观评价模型对社区居民点发展模式进行定量评价显得尤为重要。基于“中国丹霞”福建泰宁世界自然遗产地9个社区居民点的调研数据，采用序关系分析法，以居民点人口结构、居民点景观风貌与传统文化、居民点产业发展模式，以及居民点位于遗产地的位置4个一级指标和相应二级指标为评价准则，构建该遗产地社区居民点发展模式优劣评价模型。研究表明，该遗产地9个社区居民点发展模式中，4个为疏解型，3个为搬迁型，2个为控制型，没有发展型。研究结果可为该遗产地社区居民点科学遴选发展模式提供定量评价依据，也可为生态价值高的自然保护地社区居民点发展模式的遴选提供参考。     

国有施工企业融资方式探讨

针对国有施工企工业融资渠道单一的现状，探讨了施工企业可能采用的一些常见的融资方式，提出了施工企业在选择具体的融资方式时应注意的事项与对策建议。     

综合素质与语言能力:高职英语教学的育人功能研究

高职英语教育教学改革要坚持以人为本的育人理念,注重学生英语综合运用能力的培养和综合素质的提升.文章以福建金融职业技术学院的教育质量问卷调查结果统计为依据,结合目前大学英语教育教学及改革的现状,从更新教育理念,改革教学模式、优化课堂教学三方面进行阐述,来探讨高职英语教育应如何改革才能更好地实现其育人功能.     

我国中西部县域实施PPP模式的风险探究

在问卷调查的基础上，构建我国中西部县域PPP模式的风险因素评价指标体系。经过风险指标权重的计算，从19个风险中筛选出9个制约中西部县域PPP项目的关键风险因素，并通过相关检验和因素分析将其划分到4个关键风险组群，分别为政治风险、经济风险、市场环境风险和合作风险。结果显示：政治风险为制约PPP发展的最主要风险组群，而项目收益不足则是评分最高的单项风险因素。     

电算会计专业综合实训仿真教学的特色以及实践

综合实训课程是我校为实现学生综合职业能力的培养而自主开发的综合性实践教学课程,该文就电算会计课程的教学目标、培养技能、教学内容、教学组织以及课程特点进行探讨。     

BTEC教育模式的引进实践研究

BTEC是面向未来的教育,强调思维的开发、创新能力和学习能力的获得。BTEC是注重实用能力的教育,主张面对社会和企业中的现实问题,贴近现实贴近生活。BTEC是与国际接轨的教育,培养的是通晓国际惯例的人才。BTEC是不同于传统教学的BTEC教育模式。BTEC的教育思想与我国职教改革方向相吻合。面对新的教育模式,教师必须转变传统教学中的角色。