篮球训练CAI课件的设计与制作

计算机多媒体课件作为新兴的现代教学手段,在教学过程中发挥着日益重要的作用,但在体育教学中的应用还处于起步阶段.制作篮球训练CAI课件,应设计好选题,收集好素材,设计CAI课件标本,处理好素材,进行课件的整合与完善,在素材的收集和整理中做一个"有心人",在课件的编辑和整合中做一个"用心人".     

高职非英语专业新生课堂学习策略的使用情况调查

基于Oxford提出外语学习策略分类,本文采用问卷调查和访谈的方式对高职非英语专业新生的课堂学习策略使用情况进行调查和分析。通过数据分析,研究结果表明:受试学习策略的使用频率不高,最常使用的学习策略是补偿策略,最不常使用的是记忆策略等。     

高职院校英语学习策略课堂教学新探

英语学习策略在高职院校学生英语学习中具有重要作用。高职院校的英语教师应该通过课堂教学有计划地对学生进行循序渐进的、系统而明确的学习策略指导和训练,提高学生运用英语学习策略的积极性和自主性,熟练掌握和运用各种有益的学习策略,提高英语学习效率。     

计算机会计报表编制新思路——基于三库理论的数据表化指令设计及应用

基于“三库理论”来设计报表模块，其报表编制是通过运行报表指令来实现的。传统编表指令在可读性、可扩充性等方面存在着或多或少的缺陷。数据表化指令的设计思路，就是运用“三库理论”，将编表指令存放在指令表中，使指令独立于指标，即方法独立干目的，同时又独立于编表过程，即独立于编表程序。所有报表的编制过程都是相同的，即所有报表的编制都执行一个编表程序。数据表化指令认为，各种报表结构上的差异体现在各自的指标表中，而编制方法上的差异则体现在指令上，它们的编制过程是完全相同的。因此，可以开发出全通用的报表模块。     

森林培育学课堂教学模式改革探讨

森林培育学作为林学专业的基础课程,其教学方式方法的好坏是培养优秀林业专业技术人员的根本,但目前森林培育学的教学存在学生积极性不高、企业对毕业生不满意的状况,为了能更好的培养出适应社会发展的林业人才,针对森林培育学课堂理论教学中存在的问题,提出了改善教学手段、完善教学大纲、更新教学方法等提高森林培育学教学质量的途径,为将来培养更加优秀的林学专业学生提供有意义的参考。     

基于ARM及GPRS的多媒体教室中控系统设计

针对目前对媒体教室单独控制不易管理的情况,在现有多媒体设备的基础上,增加基于ARM的主控器以及GPRS模块,构成了中控系统,实现了对多媒体设备的实时监测、集中控制以及日常维护信息的有效管理,提高了多媒体教室的利用率以及多媒体设备的使用寿命,方便了信息的储存、查找与管理。     

高校课堂教学网络化探析

只有完成由教学形式网络化到教学内容网络化 ,最终教学思维网络化三个层次的转化 ,才能实现由传统教学模式到自主学习和协同学习为主要特征的现代教学模式的转变。教师在教学活动中要探索网络教学的基本特征 ,设计WEB课程的教学法。     

Mobile devices in the lecture hall: Into it,indifferent, or intrusion?

The authors explored undergraduate business students’ feelings and thoughts about themselves, other students, and their professors when mobile devices are used in the lecture hall for nonacademic purposes. Specifically, they investigated mobile device use during class time, and whether students support it, are indifferent toward it, or consider it to be an intrusion. Using the critical incident technique, the authors thematically categorized students’ thoughts and feelings regarding mobile device usage in the classroom for nonacademic purposes. The results uncovered unique perspectives presented by the students that carry implications for students, professors and administrators.     

A comparative study on the effectiveness of English-medium and Turkish-medium accounting education: Gazi University case

The authors explore the effect of medium of instruction on students' attainments at a large state university in Turkey in the Department of Business Administration. The findings indicate no statistically significant difference in grades of 386 students with respect to medium of instruction. As for entry rankings however, those in the English-medium program who had higher scores on the university entrance exam appeared to be more successful. It may be concluded that English-medium instruction is not a disadvantage in attaining learning objectives.     

中学第二外语听力课中MCS方法的探讨(英文)

本文通过前人对元认知、元认知策略和MCS方法在第二外语听课以及作者的调查探讨MCS方法在第二外语听力课的重要性以及基本原则。本研究发现MCS方法可以帮助学生对MCS方法引起注意并从某些方面提高学生的听力理解的能力,其中包括学习环境、学习计划、选择适合的学习策略、合作学习、检测、评估以及在听力课堂进行策略的调整。