科学发展观下的党建工作初探

自我国社会主义科学发展观提出以来,社会各个行业都在以这一伟大思想为指导,不断优化调整自身的工作方式。本文重点分析了科学发展观背景下,高职院校党政工作需要重视的问题,以保证党建工作的顺利实施。     

高职院校教师创新能力的概念及提升意义

提升高职院校教师创新能力有利于完善并提升高职院校教师的职业能力,加速现代化进程；有利于自我塑造和培养创新型国家建设所需要的人才.     

大学生人生价值观的调查与教育路径探究

调查结果表明:目前,大学生人生价值取向在改革开放、社会转型的大背景下,总体上是积极向上的,同时呈现出复杂性和多元性。高校要创新思想政治理论课教学,多途径进行价值观教育,引导大学生把社会主义核心价值观内化为自己的价值追求。     

从儒家人本主义传统探析毛泽东的法律观

毛泽东的法律观秉承＂古为今用＂,继承和发展了儒家的人本主义传统,对近代中国革命和法文明的发展起到了推动作用,但同时,对传统人本思想的过分夸大也阻碍了建国初期的法治文明进程。对毛泽东法律观与儒家人本主义之间的联系进行剖析,进而对当今法治社会下继承人本主义传统的时代价值进行探讨。     

贯彻落实科学发展观扎实推进党内民主建设

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体与时俱进提出的重大战略思想,理应成为新形势下推进党内民主建设的行动指南.大力发扬党内民主、积极推进党内民主建设不仅是贯彻落实科学发展观的题中之义,也是贯彻落实科学发展观的重要保证.     

基于TQM质量理念的高职教育质量观

新时期高职教育任重而道远，需要正确的高职教育质量观。基于TQM的质量理念，并且对新时期高职教育特点的再认识，我们可以提炼出符合高职教育工作实际的质量观，包括适用性的质量观、能力本位的质量观、全过程（全面）的质量观、保证适用的质量观。     

行政规划法视野下的不确定法律概念研究

不确定概念研究总体上逐渐引人重视,不过研究还仅仅局限在对整体理论的构造上,对部门法中的不确定概念研究不足,行政规划中的不确定概念就更少有人关注。不确定概念在规划理论中应为思考前提,其与一般意义上的不确定概念在模糊性和实践性上有共通之处,其理论特殊性在于更高的应用概率与更明显的层级性;其与法律构成要件也具有特殊关系,即特殊的法律规范结构才是理论个性的生长土壤。     

基于科学发展观的高校社会治安综合治理工作新思考

科学发展观是党中央提出的重大执政战略思想,其为高校社会治安综合治理工作也提出了新的更为有效研究视角和探索路径,笔者结合高校综治工作的实际,以科学发展观为指导,提出了高校社会治安综合治理工作的新思路。     

《哥达纲领批判》中马克思社会主义观的中国化诉求

马克思在《哥达纲领批判》中批判了拉萨尔的庸俗社会主义观,精辟论述了科学社会主义观。两种社会制度和阶级斗争的规律决定了各种异化的社会主义思潮不会自动退出舞台,批判工作不可能一劳永逸。在实现由国强到民富、由先富到共富的跃迁中,既要坚持社会主义基本分配原则不动摇,又不搞单一按劳分配或不讲按劳分配主体地位的多元分配;既要批判资本主义制度下的雇佣劳动制度,又要允许社会主义市场经济中资本主义雇佣劳动的适度发展;既要坚持人民民主专政和人民当家作主,又要批判民主社会主义背离科学社会主义的企图。     

科学发展观引领下的免费师范生学习主动性培养

本文分析了免费师范生学习主动性不强的现状及原因,探索作为辅导员如何以科学发展观为指导,创新工作方法,从增强免费师范生教师意识、提高免费师范生实践能力、做好免费师范生的心理健康教育、培养免费师范生感恩意识等工作着手,努力提高免费师范生的整体素质,增强免费师范生学习的主动性。