论现代人力资源管理的基本观念

我国许多企业正处于由传统的"劳动人事管理"阶段向"现代人力资源管理"阶段的转换时期,而基本观念的缺乏使许多企业在现代人力资源管理体系建设过程中存在很大的盲目性,形成了"观念瓶颈"。因此,应当从管理实践中的问题出发,从理论的角度系统地建立现代人力资源管理的基本观念体系,并明确现代人力资源管理的基本观念与人力资源管理政策与制度的关系,以解决当前理论与实践中的核心问题。     

论科学发展观与地方政府决策理念创新

科学发展观作为当代中国先进政治文化的最新成果,其实质是以人为本,注重经济、社会的全面、协调、可持续发展.科学发展观要求地方政府决策主体着眼全局推进梯度发展战略,重塑公共权威和政府诚信,在尊重客观规律和实事求是的基础上创新决策制度,树立服务与指导结合、法治与责任并重、民主与开放并行、追求高效与协调发展的决策理念,推进地方政府决策的科学化、民主化、法制化.     

我国生态工业园区的建设、发展与完善——基于烟台开发区生态工业园区发展状况的调查分析

本文通过对烟台开发区生态工业园区发展现状与建设经验的调查分析,指出树立科学发展观,发展循环经济,建立促进循环经济发展的法律法规体系和科学的评价指标体系,有利于推动我国生态工业园区的发展与完善,对指导和发展我国生态工业园区有特别重要的意义。     

基于生态学思考的小城镇新区规划设计新理念

基于生态学的思考,小城镇新区规划设计应树立五个新理念:深化人本思想、突出文化内涵、注重景观设计、树立超前意识、发扬务实精神。新理念在实践过程中体现在:营造人性化的小城镇新区、塑造地方性的小城镇特色、打造园林式的小城镇景观、构造灵活性的小城镇格局、绘就实用性的小城镇蓝图。     

浅析生态文明建设

生态文明是21世纪的文明,是迄今为止人类最高的文明形态。本文介绍了生态文明的内涵,指出在我国建设生态文明势在必行,最后提出了相应对策。     

BTEC教育模式的引进实践研究

BTEC是面向未来的教育,强调思维的开发、创新能力和学习能力的获得。BTEC是注重实用能力的教育,主张面对社会和企业中的现实问题,贴近现实贴近生活。BTEC是与国际接轨的教育,培养的是通晓国际惯例的人才。BTEC是不同于传统教学的BTEC教育模式。BTEC的教育思想与我国职教改革方向相吻合。面对新的教育模式,教师必须转变传统教学中的角色。     

农业自然资源与食物生产的类型迭置分析—以福建省为例

福建省粮食缺口逐年拉大,其它副食品也出现程度不同的短缺信号。在食物短缺的背后隐含着农业自然资源数量的短缺,并且随着人口的增长而日益严重。本文从农业自然资源与食物生产的内在联系入手,尝试对其丰乏程度进行定量的地域划分和迭置分析,进而探索各地域类型的食物发展方向与总体对策。     

农地利用技术创新的类型与模式研究

农地利用技术是一个多层次的体系，它能在扩大耕地面积、提高土地利用率和耕地质量等多方面发挥重要作用。通过对“市场机制自发作用下的技术选择”和“政府引导下的技术选择”两种现实模式的探讨，认为技术创新具有外部性，土地利用更是具有明显的“外溢效应”，加上我国农业比较利益偏低和农地使用权流转市场发育不全带来的农地价格扭曲，常造成市场机制下技术创新的方向与资源稀缺状况不相符合的现象，从而带来资源配置的低效率。因此，适当的政府引导是必要的，也是有效的。     

用科学发展观指导城市土地整理

用科学发展观指导城市土地整理工作,处理好城市发展与城市用地总量与结构平衡、生态环境保护的关系,统筹人与自然的和谐发展。为此,要建立健全城市土地整理市场准入机制,完善城市土地整理市场规则,实行政企分开、政事分开,体现市场经济公开、公平、有序、竞争原则,以实现城市土地整理区的社会经济协调发展。     

古代岭南州府城市近郊风景的公共性研究

“城市山林”作为中国园林史研究中屡被提及的重要概念，已有了具体而明确的理论赋义。与之形成反差的，是当代研究长期缺乏对该词的历史溯源。为此，基于《四库全书》检索得到一定数量的文献史料，对“城市山林”概念的发展演变进行了初步考析。从中发现，“城市山林”并非一开始就是独立的概念；“城市”与“山林”两词媾和的过程，本质上是文人阶层有关“人之栖居”问题的长期思辨与抉择。而对此的认知，或将有助于更好地理解“园林”与“城市山林”之间的关系。