基于GIS数字地质图在矿产资源评价中的应用

在地质矿产资源评价中,地质图既是重要数据源,又是主要成果的表达形式。从测绘角度讨论了基于GIS数字地质图在矿产资源评价中的作用,以及利用数字地质图进行地质矿产资源评价的方法和途径。     

AutoCAD三维实体造型技术在道路工程制图教学中的应用

随着高职院校教学改革的不断深化,课程的理论教学时数普遍较以前减少,如何利用有限的课时使学生掌握必需的理论知识,提高学生的绘图和识图能力,是道路工程制图教学面临的实际问题。利用AutoCAD三维实体造型技术作为辅助教学工具,可以使学生快速建立空间立体概念,将抽象的问题直观化,教学效果良好。     

基于工作过程的模块式教学的探讨与实践——以高职院校《机械制图》课程为例

根据高职教育的培养目标,针对高职院学生的特点,对高职院校《机械制图》课程进行科学改革,合理安排《机械制图》教学计划,实行模块式教学进行了探讨。提出了以职业能力和素质培养为本位,改革传统的学科教学体系,树立基于职业工作过程的教学理念。     

旅客列车列流图计算机辅助设计系统的开发与应用

针对旅客列车列流图手工绘制存在的问题，研究开发了旅客列车列流图计算机辅助设计系统，对旅客列车列流图的3个组成部分：铁路路网、列流线和图例的自动描绘，从算法、思路和步骤等方面分别进行了论述。并且利用开发的旅客列车列流图计算机辅助设计系统软件，对襄樊—石门北的近期旅客列车列流图进行了实际应用。     

高职《机械图样绘制》教学改革实践浅析

针对如何能够让高职学生对《机械图样绘制》课程愿学、易学的问题,本文从教学改革的实践中分析了教学内容、教学方法、实践教学和考核方法方面改革的主要内容及其对教学效果的影响,探索今后机械图学类课程改革的现代教学模式。     

人工智能辅助设计：基于深度学习的 风景园林平面识别与渲染

采用风景园林学与人工智能的跨学科研究方式,开发了一种将深度学习模型——生成对抗网络(Generative Adversarial Network,GAN)用于风景园林平面图用地识别与图像渲染的新应用场景。以325张细致标注的平面方案图建立用于深度学习的数据集,训练循环生成对抗网络(CycleGAN)实现平面图不同用地类型地块的提取任务,以及平面色块图到色彩肌理图的渲染生成。进一步从图片质量、正确规范性和色彩表达等方面评价模型的识别与渲染结果。该训练模型有潜力被应用于风景园林案例的用地类型分析及平面渲染,帮助设计师提升分析及制图效率。     

Auto CAD在铸造工艺中的应用

铸造领域与计算机辅助设计技术结合不断发展及Auto CAD的不断改良,使得Auto CAD功能更加强大。文章介绍Auto CAD技术在铸造工艺设计中的应用,综合评述了铸造工艺Auto CAD研究的内容和现状,以及如何利用Auto CAD来完成铸造的过程。     

土建类专业《工程制图》教学改革的思考

工程制图是一门重要的专业基础必修课,其教学应该任务是通过对空间思维的训练,达到培养学生阅读、绘制工程图样的能力。合适的教学计划和方法才能使课程的教学更为高效、便捷和生动,但是,在教学实践中,落后的教学手段该课程是不适宜的。因此,只有教学手段与教学内容合理匹配,才能充分发挥其功效。     

浅谈《机械制图》与《CAD》

当前,《机械制图》与《CAD》是两门独立的课程,把这两门有关系的课程割裂开来,不但增加了学习课时,而且学习起来费时费力。为此有的学校还专门提到了一个新名词:课程的综合。这将突出强调了实用性、够用性的原则,打破了原来课程的系统性、专业性,大大减轻学生的负担。     

旅游景区植物配置设计——以南宁嘉和城温泉谷4A景点施工项目为例

文章通过对南宁嘉和城景区原设计中的植物配置不足之处进行分析,运用"以人为本"和"物种多样性"等原则,对景区植物配置进行系统论述,并提出优化设计方案.