价值链与创新型产业集群社会网络特征研究——基于浙江省产业集群的实证分析

产业集群中大量企业集中在相对较小区域内,这种高密度企业集中会对企业社会网络产生多方面影响。不同类型产业集群在发展过程中呈现许多差异特征,因此企业社会网络特征也非常不同。本研究针对价值链型产业集群与创新型产业集群这两个典型类型产业集群,探讨两种产业集群中企业社会网络特征的差异,并通过实证统计分析来检验不同产业集群类型下企业社会网络特征是否存在显著差异。本研究先通过独立样本T检验证明本研究所取样的两个产业集群分别属于不同类型的产业集群,然后再对不同类型产业集群中企业社会网络四个维度进行独立样本T检验,最终证明不同产业集群类型下企业社会网络特征存在显著差异。     

"课题教学"在我校物流专业学生创新能力培养上的几点尝试

二十一世纪注重创新能力的培养,而课题教学正是创新能力的一种体现。中职教育适度引入课题教学,可以极大地调动学生学习的兴趣和主动性。让学生真正成为教学过程的参与者,科学研究的创造者。     

领地性对员工创新行为的影响机制——以知识隐藏和不信任为连续中介

本文以知识隐藏与同事不信任为连续中介,从个体层面探究了领地性对员工创新行为的消极影响机制。通过对221份员工与员工、员工与直接管理者配对的样本数据进行分析,结果表明:(1)领地性正向影响知识隐藏和同事不信任感,负向影响员工创新行为;(2)知识隐藏中介领地性对同事不信任的影响;(3)同事不信任中介知识隐藏对创新行为的影响;(4)知识隐藏与不信任连续中介领地性与员工创新行为之间的关系。本研究结合自我延伸理论和社会交换理论,揭示了领地性对创新行为的消极作用,研究结论对于管理员工领地性、减少知识隐藏与不信任关系,以及促进创新行为具有重要意义。     

新形势下高校创新型学生社团建设与创新人才培养

在我国高等学校面对教育新形势的背景下,学生社团的建设与管理要求人们做好教育和引导工作。创新型社团的建设应该因势利导,解决当前面临的问题,与指导教师加强联系,共同制定明确的建设和管理目标,建立合理的管理模式,并创建具有特色的活动与品牌文化。在人才培养方面,应为学生提供更多受教育和实践锻炼的机会,开展学术性交流和培训活动,以培养具有专业素养的创新型人才。     

地区创业氛围及其作用机理——一个族群水平的创业分析架构

创业氛围是一个地区所有族群成员关于创业的心智能力、价值观念和习俗惯例的集体和外在的表现。创业氛围是内生的,它是由创业活动衍生的创业学习、心理体验和社会互动的结果。创业氛围通过提升创业平均收益率和改变族群成员创业风险偏好,来提高创业惯例复制频率,进而提高地区创业活动水平。创业氛围与创业活动之间存在一个以知识累积和报酬激励为动力的正反馈演化路径。中西部地区促进创业活动的关键是,着力培育创业氛围并实现其临界突破。     

“束发型”审计实践教学初探

审计作为经济管理的一种重要的工具,近年来其经济管理地位得到了大幅度地提升。社会也越来越强烈地需要具有实践能力的高校审计专业毕业生。因此加快审计实践教学改革具有重要意义。从目前审计实践教学存在的问题入手,提出了＂束发型＂审计实践教学模式,以提高审计实践教学质量,增强学生的实践能力。     

工商管理专业本科生实习教学成效分析

工商管理专业本科生的实习教学环节在整个教学过程中占有重要的位置,特别是当今为了培养实用型人才,其重要性更加突出。分析了内蒙古科技大学工商管理专业本科生在实习教学过程中的成效及存在的问题,提出了需要改革和完善的地方。     

跨境电子商务物流模式创新与发展趋势研究

随着我国经济社会的不断发展,城市化进程加快,对物流模式的发展也有了新的要求。从目前的发展情况来看,跨境电子商务物流模式得到了广泛的应用,这种物流模式打破了传统方式的弊端,给电子商务的发展带来了新的机遇与挑战。为进一步加强跨境电子商务物流模式的发展,需要分析其发展过程中存在的问题及其创新与发展趋势,进而促进跨境电子商务物流模式的发展。     

基于工作过程的《市政桥梁工程施工》课程开发与实践

基于工作过程的课程教学充分体现了高职教育的特征,已成为职业教育改革的方向。以《市政桥梁工程施工》课程为例,针对该课程的现状进行分析,从教学体系、教学方法、考核制度等方面进行了开发与实践。     

江苏高校大学生创业意愿及其影响因素研究——基于有序Logistic模型的实证分析

研究大学生创业意愿的影响因素,有利于了解大学生动态,以创业带动就业,从而缓解大学生就业问题。运用江苏省四个市5所学校的调研数据,利用SPSS22.0软件,基于有序Logistic回归模型,从个人特征、创业认知、创业资源、创业环境、创业动机等5个方面28个解释变量,对大学生创业意愿先后进行单因素与多因素实证分析,发现创业环境满意度与创业意愿负相关,其他四个方面与创业意愿为正相关关系。在此基础上,对提高大学生创业意愿提出对策建议。