构建以“学生为中心”的教学模式探究

以"学生为中心"的教学模式是针对以教师传统授课为主的课堂教学模式提出来的,传统意义上的教学是教师处于权威的地位,学生只是被动的接受知识。而以"学生为中心"的教学模式是侧重学生群体,进行课堂教学,教师发挥引导作用,激发学生思考,这样有助于学生对所学知识的理解和掌握。它是现代教育教学改革和发展的必然趋势,是尊重学生学习意愿的切实体现,是优化教育教学效果的最佳途径。本文主要从学生的角度出发,分析学生对构建以"学生为中心"教学模式的期望,以及深入探究实现以"学生为中心"教学模式的路径。     

关于铁路托盘运营管理问题的研究

针对目前我国托盘运用现状，阐述了铁路托盘搬运中的优点及问题，并对铁路托盘经营模式进行了分析，最后给出了组建铁路托盘经营机构的建议。     

管理模式转型之成本控制

企业管理的核心是财务管理,而成本控制是继资金管理后的另一财务管理重心。成本控制的直接结果是降低成本,增加利润,从而提升企业管理水平,增强企业核心竞争力,使企业在激烈的市场竞争环境下比对手具备优势,扩大市场占有率,进而增加生产量,获得规模效应,占领市场。     

后危机时代我国经济发展方式转变的创新支持

后危机时代的中国经济发展方式转变面临一系列重大挑战和问题。本文首先提出当前中国经济发展方式转变的主要制约因素,包括技术制约和经济结构制约;通过对制约因素的详细分析,从解决路径上提出我国经济发展方式转变的创新支持,包括以自主创新为主的技术创新支持和产业结构、分配结构、消费结构的结构优化升级的创新支持。促进我国经济又好又快发展。     

“互联网+”背景下,打造农特产品新型营销模式

在互联网兴盛的当代,电子商务成为新潮流,农民对于线上销售流程较为陌生,但消费者更倾向于线上买卖。打造农特产品新型营销模式,政府、企业、高校三主体参与建设,开展透明化生产+故事化销售,注重有爱消费+健康饮食,实现公众号+第三方小视频平台+农特产APP三位一体,促进企业发展、大学生创业、线上助农巧妙结合,从而推动经济收益与社会效益双提升。     

河南省投资结构优化新探

优化投资结构是新时期河南加快经济发展方式转变的着力点。目前,河南的投资结构仍不太合理。投资结构问题进一步引发了产业层次较低、投资效率不高、投资的就业拉动效应小等经济社会发展问题。为了更好地发挥投资对经济增长的拉动作用,河南需要妥善处理好投资与消费、投资与就业等9对关系。只有不断完善投资的体制机制,才能实现在投资规模稳定增长的基础上优化投资结构。     

清洁生产在新疆地区推行过程中的问题探究

本文着重分析探讨新疆地区的清洁生产在推行过程中遇到的问题,并提出建议。     

数据要素市场化配置典型模式的经验启示与未来展望

随着数字治理应用场景的不断升级,我国数据要素市场化配置形成了三种典型模式,分别是\"政府数据平台+政企合作机制+精准治理\"模式、\"产业化联盟+产学研合作机制+协同治理\"模式、\"数字经济产业园+数据交易机制+迭代治理\"模式。在归纳总结数据要素市场化配置经验启示与制约瓶颈的基础上,我国加速推进数据要素市场化配置,应加快明确数据交易范围,推动数据开放利益平衡,推进数据流通技术创新,构建数据价值转化渠道,实现数据资源的标准化,优先布局大数据产业链。     

高职物流管理专业培养模式的探讨

通过分析我国高职院校物流人才的培养现状,针对高职物流人才培养目标与市场需求相脱节的现象,借鉴国外物流人才的培养模式,提出我国高职物流人才培养模式的设想。     

合肥市物流发展思考

介绍了合肥市发展现代物流业的基础条件,分析了合肥市现代物流业的发展现状与存在问题,最后提出了合肥市发展物流基地的创新模式。