关于引入立体货架的一个实例分析

分析了我国仓库现状，并深入了解实习库区的基本情况，提出引入立体货架的建议，并且用数学建模方法分析论证，为正在从传统仓库转变为现代仓库的仓储企业提供理性的分析依据。     

从建构主义理论探索数学课堂教学的优化

在建构主义理论的指导下,教师应着眼于数学的本质和学生的特点,重视数学思想方法教学,培养学生的数学思维,实现个性化合作学习,培养创新精神,整体优化数学课堂教学,提升数学课堂教学价值。     

系统工程教学中数学思维能力的培养

从系统工程对数学思维能力的需求出发,结合系统工程综合性强、系统性高、条理性弱的特点,在分析当代大学生数学思维能力现状的基础上,探究了系统工程教学中培养大学生数学思维能力的主要对策,即夯实数学理论基础、注重数学思想引导、强化数学思维模式,从而通过系统工程的教学使大学生的数学思维能力得到有效的培养。     

浅谈独立学院数学建模教学的探索与研究

本文针对独立学院数学建模教学存在的问题,根据近几年的教学实践与探索,总结了数学建模教学改革的一些经验,提出了数学建模教学改革的有效方法。     

恒温控制系统数学模型的分析及程序设计

本文分析了恒温控制系统的数学模型，并实现了模型的数字化设计和程序设计。     

Entry‐Timing Advantages in Renewable Natural Resources Industries

In this paper, we explore the conditions of entry‐timing advantages in renewable natural resource industries. Drawing from behavioural theory of the firm, we classify firms in two groups depending on the different heuristics used to make entry decisions when facing the cyclical endogenous nature of these industries: crowd firms are procyclical, making decisions based on the current phase of the industry cycle, whereas anti‐crowd firms follow a countercyclical strategy, making uncertain, and risky decisions by estimation of the next phase of the cycle. Therefore, anti‐crowd firms anticipate the deployment of resources each cycle, potentially gaining entry‐timing advantages beyond those provided by traditional competitive isolating mechanisms. Through a mathematical simulation of a performance feedback model, we reveal that the entry‐timing advantage of the anti‐crowd group becomes possible when the rivalry in the industry and the price sensitivity of competitors are high, and when the time required to deploy the resources is short.     

以数学建模竞赛为载体培养应用型人才实践创新能力

以数学建模竞赛活动为有效载体,通过优化人才培养方案、健全学科竞赛运行机制、加强创新教育基地建设等有效手段,培养学生的实践创新能力,全面提高学生的创造力和综合素质。     

数学思想方法与实变函数教学

本文简要分析了数学思想方法的内涵,分析、概括了实变函数中三个层次的数学思想方法,并讨论了在实变函数教学中加强数学思想方法教育的意义和途径。     

管理软件质量评价模型研究

管理软件的质量评价是企业软件管理工作中重要的活动之一。从软件使用阶段和软件维护阶段构建了一套管理软件质量评价指标体系,采用灰色建模方法将该评价体系结合实例进行分析和验证。研究结果表明该方法的有效性。     

关于Lucas多项式的几个恒等式

本文利用Lucas多项式的递推关系和Lucas多项式的表达式,给出了关于Lucas多项式的一些恒等式。