构建以“学生为中心”的教学模式探究

以"学生为中心"的教学模式是针对以教师传统授课为主的课堂教学模式提出来的,传统意义上的教学是教师处于权威的地位,学生只是被动的接受知识。而以"学生为中心"的教学模式是侧重学生群体,进行课堂教学,教师发挥引导作用,激发学生思考,这样有助于学生对所学知识的理解和掌握。它是现代教育教学改革和发展的必然趋势,是尊重学生学习意愿的切实体现,是优化教育教学效果的最佳途径。本文主要从学生的角度出发,分析学生对构建以"学生为中心"教学模式的期望,以及深入探究实现以"学生为中心"教学模式的路径。     

线路基础工程大体积混凝土裂缝控制

混凝土浇筑中的裂缝控制是一个普遍存在的难题,特别是对大体积混凝土结构,施工时应采取各种防范控制措施,保证混凝土的浇筑质量,防止出现裂缝。本文分析了大体积混凝土裂缝的产生原因,提出了裂缝控制的几项具体措施。     

信息技术环境下高职电子商务专业课程教学模式的设计

信息技术突飞猛进,高职电子商务专业如何培养面向行业企业、掌握商务管理知识、具备较高信息技术水平的高端技能型人才？在信息技术环境下必须打破传统的封闭式教学、校企分开培养的机制,必须更新教育观念,创新教学管理,构建以学生为中心,理论与实践紧密结合、学校与企业密切合作、竞赛与考证相促进的新型教学模式。     

陕西交通物流资源整合运作方式研究

目的:为了合理利用陕西交通物流资源及其优势,探讨并寻求陕西交通物流资源整合的运作模型和方式.方法:利用市场调查、实证分析、数理分析的方法,研究第四方物流的优势和作用,并以陕西省交通物流资源的实际调查资料为数据来进行实证分析.结果:表明陕西交通物流资源虽然相当丰富,但交通物流整体服务水平低,物流服务模式单一,给出了基于第...     

民办本科高校教育“双证书”模式的探讨

本文利用实证数据,通过因子分析方法确定了民办本科高校教育中实行"双证书"模式的影响因素,建立了民办本科高校教育中实行"双证书"模式的基础条件评价指标体系,采用网络层次分析法(ANP)确定了各项指标的权重。     

开放合作创新视角下基于云模式的物流资源一体化集成决策研究

基于开放合作创新的思路,文中提出一种全新的物流资源运作管理模式---“云模式”,探讨在开放合作创新的平台上,对多种紧密耦合且相互制约的物流资源进行同步协同和整合的方法与途径。“云模式”的本质是通过松弛物流资源与其所有者之间的归属关系,为社会全体物流资源提供一个开放的平台。物流资源可以通过这个平台,以合作的方式有机的集成在一起,从而实现资源的优化配置、提高物流资源的利用率,降低社会物流的总成本,提高客户对物流服务满意度的目标。文中的研究契合了当前政府相关职能部门和企业在管理决策上的实际需要。     

混凝土裂缝缺陷分析及措施

混凝土是当代最主要的土木工程材料之一。它是由胶凝材料,集料、骨料和水按一定比例配制,经搅拌振捣成型,在一定条件下养护而成的人造石材。在实际施工过程中,经常会发现混凝土结构在成型后,出现各种裂缝。现将施工中混凝土裂缝的成因和处理措施分析如下。     

高校大学生职业生涯教育模式构建与实现途径分析

目前,大学生职业生涯教育越来越受到众多高校的重视,并做了大量的工作,但仍存在着许多大学生对自己职业生涯的认识模糊,规划不科学,急功近利等问题。为解决这些问题,本文提出对大学生开展职业生涯教育应根据不同年级学生的特点,实施不同的培训内容与培训方法。最后,本文对如何做好大学生职业生涯教育提出了相应的改进措施。     

加工配送中心在钢铁物流网络中的重要作用

介绍了钢材加工配送中心的定义和现实意义,并分析了国内外钢铁企业加工配送的现状和发展情况,指出钢铁产品加工配送在钢铁物流网络中的重要地位,最后提出国内钢铁加工配送中应注意的问题。     

混凝土空心砌块墙体开裂实例分析

本人结合多年的实践经验,以鲅鱼圈信号楼工程为实例,详细分析混凝土空心砌块墙体开裂原因,实践性的给出了处理方案。实践证明,工程裂缝处理效果良好,希望此文能为类似工程起到一定的参考作用。