高校多校区办学的学生思想政治管理模式初探

随着高等教育改革的不断深化,一大批层次、规模相当,培养学生目标一致的高职院校、专科学校合并到一起。形成了校区分散、办学规模大、学生人数多的局面,这使多校区办学的学生思想政治工作面临全新的挑战,思想政治工作者必须积极探索学生思想政治工作新形式,确保高校育人工作的顺利开展。     

以人为本做好多校区学生教育管理工作

高校调整合并和高校招生规模的扩大造就一校多区现象,加大了高校学生管理工作的难度。学生管理工作应坚持以人为本,更新管理观念,确立新思路,探索新内容,开辟新途径,促进学生全面素质的提高。     

基于层次分析法的多校区高校管理决策研究——以广东农工商职业技术学院为例

多校区高校要就如何在各校区安排学生、配置教学资源的问题作出决策,该管理决策主要的考虑因素有人才培养质量、学生就业便利性、管理效率、专业建设、办学成本等。校园分区的方式有按年级分区、按专业分区和综合模式。该文用层次分析法对校园分区管理决策问题进行了定性和定量分析,找出合适的校园分区管理决策。