旅游管理专业一体化实践教学体系的构建与实施

实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。旅游业对旅游管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求,旅游管理专业必须构建一体化实践教学体系以迎接这种挑战。从旅游管理高等教育的实际出发,就一体化实践教学体系的基本内涵、目标体系、构建框架和实施途径进行探讨,为有效解决当前中国旅游高等教育普遍存在的教学与实践相脱离的问题提供新的思路。     

高校介入大学生村官全程化培养的路径研究--基于嘉兴市200名大学生村官的调查

以嘉兴市200名在岗大学生村官为调查对象,分析了当前高校在大学生村官培养中存在的问题,同时,高校应根据大学生村官“村官前时期———村官任职期———后村官时期”三个不同成长阶段,建立“村官就业导向型在校教育———岗位技能提升型服务供给———期满流动对接型职业规划”的全程化培养机制,以推动大学生村官的有序流动。     

澳大利亚TAFE课程模式在商务英语专业口译课程设计中的应用

本文通过分析澳大利亚TAFE课程的运行模式,探讨了商务英语专业口译课程在课程定位、课程结构、课程内容及课程考核上的基本设计方案,提出了在课程设计中的困难,指出商务口译课程设计要综合各方面的因素,因地制宜使其不断符合科学课程观的发展。     

小型足球运动在高校足球选项课中的运用

小型足球运动与11人制足球运动相比有其自身的特点和优势。运用其特点和优势可以对高校足球选项课程内容及练习方法、手段进行教学改革,以达到培养学生运动兴趣,快速增进学生足球技战术水平的目的,并最终完成《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中关于课程的各项要求。     

中国共产党同其他党派关系变化的回顾与展望

时光飞驰,弹指一挥间,中国共产党已经走过了90年的峥嵘岁月。这90年中,中国共产党经历了国民大革命、十年内战、抗日战争、解放战争、新中国的成立、社会主义革命和建设。在此期间,伴随着同国民党、各民主党派关系的变化,中国共产党渡过了90年的风风雨雨,亲历了90年的浮沉变换。回顾与展望中国共产党与其他党派关系的变化,使我们更加坚信中国共产党是伟大、光荣、正确的党。     

中国现代企业制度建设研究(II):目标创新

遵循历史与逻辑相统一的原则,以哈耶克的“社会秩序二元观”视角和新经济社会学的“社会建构”视角观照中国的企业制度变迁过程,发现中国的现代企业制度建设既是一种“过程创新”,也是一种“目标创新”,因而中国特色的企业制度将会是一种必然。重点研究作为“目标创新”的中国现代企业制度建设。     

论高职院校隐性德育课程的建设

隐性德育课程在高职大学生德育工作中发挥着重要的作用,该文阐述了德育隐性课程的基本内涵、主要特征和建设的必要性,并在此基础上对如何加强高职院校隐性德育课程建设提出建议。     

我国网络银行业务发展中的十个问题与对策

近年来，我国网络银行业务取得了巨大的发展。但是，目前我国网络银行业务发展中仍存在服务功能、发展规划、网络安全、产品创新、市场效益、考核机制、服务收费、网络人才等十个方面的问题，这些问题严重制约了我国网络银行的健康发展。要改变这种状况，就要制定网络银行发展的长期规划，采取有利的保护措施，提高客户风险防范意识，丰富网络银行产品，提高网络银行效益，完善考核办法，制定合理的收费标准，加强对网络银行的人才培育。     

组织中人性思维和行为的“连带外部效应”分析

社会是一个群体性组织,社会中人与人之间的行为关系是社会\"生产关系\"的重要组成部分。人既是\"自然人\"更是\"社会人\",人类的\"自然属性\"和\"社会属性\"的重要表现是人性的\"虚荣效应\"与\"攀比效应\"。这些效应对企业组织管理具有重要的现实意义和指导意义。