现代信息技术背景下的历史学教育的新发展探讨

在现代信息技术背景下,历史学教育的模式和方法都必须做出相应的调整,以满足现代教育工作的实际要求.在我国的各个教育层次都开展了历史学的教育,旨在促进当代青少年掌握扎实的历史知识,为今后的专业发展奠定坚实的基础.在现代信息技术不断创新和应用的背景下,加强对于历史学教育创新发展趋势的研究是必不可少的,也是国内历史教育界应重点解决的问题之一,本文就此作以简要的探索和讨论.     

复杂视域中的适应性效率与后危机时代的经济发展

全球金融危机凸显出经济的复杂性本质,人们终于认识到"适应性效率"而非"资源配置效率"才是长期经济增长的关键。基于复杂性思想,本文系统梳理了诺思适应性效率理论并弥补了其不足,并据此对后危机时代的经济发展提出了对策。     

新形势下如何做好电力系统通信工作

文章论述了做好电力系统通信工作应具备的条件、目前电力企业及电力系统通信工作情况、电力系统通信工作的主要方法,并针对目前电力企业存在的主要问题,提出了做好电力系统通信工作的相应对策。     

经济全球化下跨国资本流动的新趋势与对策

经济全球化下,跨国资本流动产生了有别于传统的新趋势。以控制海外企业所有权的对外直接投资已成为跨国资本流向的主要形式。外资控股对产业结构会带来一定的影响,跨国资本出于全球战略考虑,会强化资本输入国产业畸形发展,对我国产业结构调整和升级带来不利影响。因此,对于跨国资本流动新趋势和作用应从经济全球化和国家战略发展的维度来思考对策。     

新型农村社会养老保险对贫困群体生活的影响——基于 CHARLS2011～2015面板数据的分析

本文探讨了新型农村社会养老保险是否对低收入的贫困群体的生活产生更显著的效用,从而论证该制度是否助力扶贫工作。因为养老金是收入的组成部分,而收入有边际效用递减的特点,因此养老金对不同收入群体的效用可能存在差别。本文按家庭人均收入水平区分贫困与非贫困群体,基于CHARLS 2011 -2015年数据,采用多维贫困指标,使用断点回归发现新农保养老金对贫困参保群体在食品消费方面产生更显著的效用,有助于扶贫工作。并使用含复杂时变效应的二元变量模型,进一步发现该效用在养老金开始发放时显现。本文结论有利于认识新农保政策对扶贫的作用,并将扶贫工作和已有的社会保险政策结合,以提高扶贫工作效率。     

坚持以人为本构建和谐新农村

社会和谐是新农村建设的根本目标．构建和谐新农村必须坚持以人为本．必须贯彻保障权益、尊重意愿、满足需求、激励士气、自我管理五项原则．必须体现经济、政治、社会、生态环境和入的和谐共处的发展观。本文在深入分析以人为本的内涵和基本要求的基础上,提出了坚持以人为本构建我国和谐新农村的具体思路、建设内容、指导原则和政策建议。     

创新培训理念、培育新型农民的几点思考——基于河南省326个农户劳动时间利用情况的调查

以河南省HA市、HB县和HC县①34个村的326个农户调查数据为基础,探讨了当前农村劳动力培训中存在的问题,针对如何培育新型农民,提出创新培训理念、细分培训对象,使培训由政府主导的"强制型"向"诱致型"转变。     

关于应用型金融人才培养模式的几点思考

改革开放以来,我国的高等金融教育获得了长足进步,尤其是世纪之交的最近10年完成了跨越式的发展.从我国经济金融改革与发展对人才和人力资源的需求结构来看,更需要大量能够尽快适应第一线工作的、具有一定理论基础的应用型人才.应用型金融财经类人才应具有什么样的知识结构、专业能力和基本素质,才能适应社会、经济发展的需要,这是新形势下金融财经类院校教育教学研究的重要命题.     

落实和完善涉农税收政策的思考

推进社会主义新农村建设,是"十一五"规划纲要的内容之一。通过分析涉农税收存在的主要问题,结合当前新情况、新要求,提出既要落实好现有的各项涉农税收政策,又要不断完善涉农税收政策,以便更好地发挥税收杠杆调节作用,促进社会主义新农村建设。     

中国经济学教育面向新世纪的思考

回顾建国以来我国现代经济学教育走过的道路,要对新世纪中国经济学的教育进行展望,中国经济学教育界有一个基本的问题需要澄清,这就是什么是“经济学”。作者从经济学发展的历史轨迹中去寻找答案,认为所谓的“经济学”实际上是一个由问题、工具、理论等三个不同阶段构成的生动的“过程”。借助这个“过程论”,作者分析了中国经济学界的一些问题,并据此对新世纪中国经济学的教育进行了展望。