做好高职毕业生的SYB创业培训

文章结合对高职生的自主创业现状和创业意识的调查,阐述了SYB创业培训项目在高职毕业生中的宣传、推广、实施及后续支持服务的过程,并指出在高职生中实施该项目存在的问题。     

后备人才培养模式比较分析——以我国竞技体操发展为例

目前我国体操项目发展格局逐渐呈多元化方向发展,总体布局较为乐观,但后备人才梯队结构建设尚存不足之处,充分认识和提高对后备人才培养的重要性,深入探讨后备人才培养的现状和基本特征,揭示后备人才培养的本质特点与规律,建立一套行之有效的后备人才培养运行机制和训练体制,为全面制定我国竞技体操后备人才可持续发展战略提供理论参考。     

电子商务专业实训教学体系研究

本文主要分析在当前背景下实训教学存在的问题,如何构建电子商务专业的实训教学体系以及实训教学实施的意义。     

员工工资、培训与跳槽:一个劳工合约模型

本文通过劳工合约模型论证了员工工资与企业培训之间的交替关系，并分析了企业向接受培训继而跳槽的员工收取罚金对该交替关系的影响。在跳槽率作为外生变量时．若企业不向跳槽的员工收取罚金．签约员工通常乐于以较低的工资换取更多的技能培训。鉴于此，为使劳动力流动更有利于提高生产力和降低通货膨胀，政府应采取培训导向型的收入政策．或通过货币政策和财政政策的传导，鼓励企业和雇主增加培训支出并取消跳槽罚金。     

高职生职业能力培养存在的问题及对策

高职生职业能力培养存在学生职业认知较差,学习动力不足,职业品质离用人单位要求还有一定差距,团队意识和沟通能力不强等问题。存在这些问题的原因在于高职院校没有科学全面地理解职业能力,培养方案没有体现培养高职生职业能力,致使总体上弱化了高职生职业能力培养。因此高职院校应在科学理解职业能力内涵的基础上,培养双师型教师,建设好课程体系,加强实训教学等。     

“校企合作、顶岗实习”人才培养模式实证研究

论述了"校企合作、顶岗实习"人才培养模式的思路、目标和实施策略,对课程体系与教学内容进行了较大的改革,并以高职08级汽车专业为例,对研究结果进行了验证,经过三年的努力,已初见成效。     

“模块化”技能培训在推进终身教育中的探索

为了更好地体现高职院校在终身教育领域的优势,特别结合现代化企业生产模式设计出"模块化"技能培训方式。这种培训方式使学员在掌握技能的同时,培养了学员独立解决问题的能力和协作能力,获得了个人的长足发展。经过理论与实践的验证,这种技能培训方式具有较强的可行性。     

基于CDIO项目教学理念的电力电子技术实训室建设研究与实践

本文以高职CDIO项目式教学理念分析了电力电子技术实训室建设的思路,建设内容、建设特色和几点思考,就如何运用实训条件来开展项目式教学,提高人才培养质量进行了论述,电力电子技术实训室建设为开展以项目为导向的实训教学,培养行业好用、耐用、技能高、有创新的应用人才提供了有效保障。     

商业银行建立防范操作风险长效机制的思考

操作风险是商业银行需要着力防范的重要风险,也是最难化解和规避的风险,本文作者结合多年的业务工作实践,对商业银行具体的业务领域进行了深入的研究,从操作风险的类型、产生的原因入手,对操作风险进行了分析,提出了防范和控制操作风险的应对措施,具有很强的指导意义和应用价值。