Contents of Codes of Ethics of Professional Business Organizations in the United States

This paper reports an analysis of the content of the codes of ethics of 15 professional business organizations in the United States, representing the broad range of disciplines found in business. The analysis was conducted to identify common ethical issues faced by business professionals. It was also structured to highlight ethical issues that are either unique to or of particular importance for business professionals. No attempt is made to make value judgments about either the codes of ethics studied or of their content. General ethical values identified include honesty and integrity, general legal compliance, discreditable or harmful acts, and obligations related to social values. More business-specific issues include confidentiality, responsibilities to employers/clients, obligations to the profession, independence and objectivity, and business-specific legal and technical compliance issues.     

公允价值、专业判断与会计风险

公允价值的确认和会计专业判断存在较多的不确定因素，可能会影响会计信息的真实性，从而导致会计风险。会计工作者应当充分认识面临的新问题，掌握规避会计风险的方法和程序，在提高会计工作质量的同时，强化风险意识。     

关于增强高职院校园艺技术专业人才培养质量的研究

本文以高职院校园艺技术专业人才培养目标为突破口,分析人才培养中存在的问题,最后提出增强高职院校园艺技术专业人才质量的具体措施。     

应用型本科院校物流管理专业《运筹学》课程改革探讨

文章分析了应用型本科院校物流管理专业对《运筹学》课程的要求标准,围绕着应用型本科院校在《运筹学》教学中存在的问题,提出了改革思路。旨在进一步提高该课程的教学质量与教学效果,发展学生的创新潜能,提高学生的综合素质。     

课程效能评价理论在物流专业课双语教学中的运用实践

文中运用课程效能评价理论对物流专业课双语教学中的教学环节、教学方法、试卷和学生运用专业外语的能力等方面的成效进行分析。对以往缺乏系统理论指导而进行的探索式双语教学的分析总结,对现有的专业课程设置、专业培养目标、双语教学管理和激励机制、授课方式、评价标准,以及如何提高学生的专业外语素养和运用能力进行了深入地思考,并提出了建议和对策。并提炼研究结论为：物流类专业课双语教学应依据专业培养方向和目标有序、适当地进行;物流类专业课双语教学的教材和教学要件的选用和建设,应该遵循适用和实用原则;物流类专业课双语教学的评价不能仅仅通过专家和学生对任课教师课堂评教的分数,学生的期末考试这类单一的途径完成;物流类专业课双语教学的教学方法和教学环境应进一步改进等。     

应用型本科院校青年教师师资建设现状及对策

应用型本科院校的特殊性决定了应用型本科院校青年教师应具有自身特性。本文分析了应用型本科院校师资队伍在职称、学历、实践教学和专职青年教师等方面的现状及存在的问题,提出加强青年教师培训,促进青年教师专业发展等建议。     

现行会计准则对会计职业判断质量影响因素分析

本文通过对现代会计准则对会计职业判断质量影响因素分析研究,提出了几点提高我国会计人员职业判断质量的对策,有效提高我国企业财务管理与运营水平。     

社会、社区及行业资源介入保险职业诚信教育的研究与实践

在保险高等职业教育阶段,社会、行业及由同类群体构成的社区,形成保险职业诚信教育的外部背景及内生环境,有效利用社会、社区及行业资源介入保险职业诚信教育,开发介入路径,能够夯实学生基本道德意识,塑造职业诚信理念,全面提高保险职业诚信的践行效果。     

本科生职业核心能力培养实效性研究——以会计专业为例

会计专业应以就业为导向、职业核心能力培养为核心,将职业核心能力的培养贯穿于整个会计专业教学体系,为会计行业输送符合社会需要的高素质专业型人才。     

资格后审中激励机制对业主和承包商的博弈影响

随着建筑业的发展,工程中的合同形式也越来越多元化,而不同的合同形式业主和承包商所承担的风险也是不同的,业主为了减少风险更多的在合同中采取激励机制。文本主要站在业主的角度,运用不对称信息博弈理论,探讨了在招投标过程中采用资格后审的情况下,业主采取激励机制所可能承担的风险和损失,并据此提出了几点建议,有助于业主和承包商双方最终达到双赢的局面。