人才高消费及对人力资源开发的负效应

我国目前高素质的人力资源还很缺乏,然而在现实社会中却屡屡出现人才高消费的现象.分析了人才高消费现象产生的原因及其对我国人力资源开发的负效应,提出了对策建议.     

论长株潭“两型”社会建设视野下生态道德意识的培养

长株潭＂两型＂社会建设的本质就是实现生态化发展,而实现生态化发展最根本最有效地手段是提高全体社会成员生态道德意识。为此,要从政府决策宏观层次、企业中观层次和社会公众微观层次三方面来提高生态道德意识,同时,还应发挥学校教育在环境道德意识培养中的特殊作用以及加强环保部门组织协调作用。     

“考研热”降温现象初探

大学生考研是顺应社会发展的现实需要，对提高整个社会和民族素质具有积极意义。文章立足于考研热社会原因分析和考研热降温原因分析，提出了研究生培养机制改革刻不容缓，并针对研究生培养机制改革提出了一些建议。     

河南省劳务品牌培育的创新途径研究

品牌竞争是市场竞争的高级阶段和综合形式。河南省剩余劳动力转移的重要途径是劳务输出,劳务品牌是提升劳务输出和劳务经济的有效途径。劳务品牌需要培育和经营,品牌意识、政府作用、品牌宣传等是培育劳务品牌的创新途径。     

新形势下培育企业文化的五大对策

新形势下我国企业培育企业文化应采取五大对策:一是寓民族文化于多元文化之中;二是寓形象设计于提高企业核心竞争力之中;三是寓共性于个性之中;四是寓层面文化于整体培育之中;五是寓日常管理于统筹领导之中。     

改革传统教学模式 培育创新性旅游专业人才

旅游管理专业教学模式的改革是目前旅游高等教育急待解决和探索的问题,论文在分析我国旅游高等教育传统教学模式人才培养面临困境的基础上,提出旅游管理人才培养模式的改革与创新。     

高职院校经贸管理类非会计专业会计课程整合探析

很多高职院校经贸管理类非会计专业会计课程的开设，未能有效实现其教学目标与学生职业能力培养目标。解决这一问题的关键是要围绕学生职业能力培养目标，实现其会计课程的有效整合，并加强教材建设。     

应用型物流管理专业人才培养模式探讨

本文通过对物流管理专业人才的培养目标,应遵循的培养原则等方面的研究分析,提出了应用型物流管理人才培养体系及应具备的知识、能力及相应的课程设置。     

浅谈贯通培养项目基础教育阶段和谐师生关系的构建

和谐师生关系是一种较为民主的师生关系,通过班主任和学生之间的心灵沟通和思想交流,实现师生之间人格魅力的互相影响,实现师生双方的和谐发展,以取得较好的教育效果。在贯通培养项目基础教育阶段,能否成功地开展教育,师生关系是一个十分重要的影响因素。哈贝马斯的交往行为理论对和谐师生关系的建立具有一定的启示意义。本文分析了贯通培养项目基础教育阶段和谐师生关系构建的重要性,和谐师生关系的实现需要班主任和学生形成精神交往,通过交流进行互动,实现互相理解。具体交往方式有三种,即分享、对话和理解。在此基础上,提出构建"亦师亦友型师生关系模式"的基本要点。     

基于贯通综合素养成绩评价基础上的贯通素养教育

我校自2015年开始实施高端技术技能人才贯通培养项目,到今年已经进入第四个招生季。贯通培养项目基础教育阶段财贸素养教育的实施逐渐成为这个项目的关注点。本文通过实证研究,对2015级、2016级及2017级三届贯通学生素养教育的实施和素养成绩的评价进行深入研究,探索出我校贯通培养项目基础教育阶段实施财贸素养教育的教育主题、教育实施体系以及方法和途径。