基于留学生教育的《中国文化》全英文线上教学探讨

中国文化历史悠久,源远流长,影响留学生生活、学习各方面。本文论述留学生《中国文化》全英文线上教学,主要从课程基本信息、学情分析、课程教学实践、教学意义以及今后努力方向六个方面进行阐述。为留学生线上教学带来一些启示,教师因人而异、因材施教提升教学效果。     

高职院校"移动式教学+翻转课堂"线上线下混合式教学模式研究 ——以纺织服装设计类专业为例

日趋成熟的互联网和移动技术为高校创新教学新模式提供了可能,文章针对移动式教学和翻转课堂的优势及可行性进行分析,倡导"移动式教学+翻转课堂"线上线下混合式教学模式,并以"纺织服装设计类"专业课程为例进行教学实践,为教学模式的创新提供经验.     

跨境电子商务物流模式的创新与发展趋势

随着我国经济的发展,人们对于物质生活提出了更高要求,对于各种产品的需求量明显增加。伴随经济的不断发展,跨境电子商务物流正处于不断建设过程中,但是在管理上还有很大的改进空间,只有促进物流模式的创新发展,才能有效满足时代要求。本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析,首先阐述了跨境电子商务的相关内容;其次列举了跨境电子商务的物流模式,并探讨了跨境电子商务物流模式发展存在的问题;最后提出跨境电子商务物流模式创新与发展的趋势。本文通过对相关内容的研究,以期跨境电子商务物流模式能够实现创新与发展。     

线上供应链金融服务平台信用风险控制研究——以杭州Y公司为例

随着大数据时代的来临,基于B2B电商平台的线上供应链金融开始兴起。然而,违约率的攀升使相关线上供应链金融服务平台的信用风险控制成为亟待解决的问题。本文提出线上供应链金融突出的信用风险问题,分析案例企业在信用风险控制上的措施及借鉴,并在此基础上为线上供应链金融服务平台的信用风险模型构建提出建议。     

“双创”人才培养视域下基于BOPPPS的施工组织课程线上线下混合式教学模式探索研究

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,基于“双创”人才培养,将BOPPPS教学模式及线上线下混合式教学模式引入施工组织专业课程的教学中,分别从教学准备、方案设计、考核方式、课程评价四个方面提出具体教学组织过程,实现“互联网”与“教育”的有机融合。实践表明,施工组织课程在混合式教学模式下,学生的学习主动性明显提高,创新创业思维和能力均有显著提升,同时解决了知识教育和价值教育融合不充分的问题,对教学效果的提高和复合型人才的培养具有一定的参考意义。     

死守底线8800万亩

近日,泰国米价暴涨,主要产米国纷纷禁止大米出口,我国早稻播种面积可能下滑,农民种粮意愿不高,中央加大农业补贴直补农民,并将展开全国粮食库存普查。粮食安全问题骤然进入关注焦点。     

后疫情时期在线教育的SWOT分析与应对

2020年伊始,一场毫无征兆的新冠肺炎疫情来势汹汹,严重扰乱了人们正常的社会生活秩序和经济运行节奏.在当前全球疫情日益加剧的形势下,"全民网课"成为新趋势、新潮流.教育部号召全国各大高校要充分利用各大网络教育平台中丰富的在线课程教学资源,开展在线教学活动以实现"停课不停教,听课不停学"的阶段性目标,并达到疫情防控期间教...     

2000 kN微机控制电液伺服卧式拉力试验机改造

通过对2000 kN微机控制电液伺服卧式拉力试验机进行有效工作空间、传感器、引伸计和位移数据采集仪、测控软件的技术改造,使试验机不仅可以满足圆线同心绞架空导线应力—应变试验要求,还可以进行金属材料、钢绞线、钢丝绳的拉伸试验,扩展了试验机的使用功能。     

连铸连轧产线转毂剪剪刃更换方法

为了顺利进行连铸连轧多模式生产线转毂剪剪刃的更换,需要了解剪刃的连接方法,制定合理的施工步骤,保证剪刃更换成功。但在剪刃更换过程中,有的剪刃锁紧块因接触面生锈只用外接液压泵不能使锁紧块解锁,造成剪刃不能更换。为解决这一问题,需要设计一种剪刃更换工装,增强锁紧块抬升的力,使锁紧块解锁,进行剪刃更换。