基于AHP-NRCA模型的环渤海地区海洋功能评价

根据系统结构决定系统功能的原理,从结构视角出发,利用环渤海地区17个沿海城市2007—2009年相关数据,对环渤海地区沿海城市海洋功能进行测度与评价,采用NRCA模型计算各城市海洋功能的比较优势指数。结果表明,评价结果同现有海洋功能区划结果基本吻合,但海洋生态环境功能更加突出,体现了可持续发展原则。为了获得海洋开发的最大收益,在环渤海区域海洋经济一体化进程中,各沿海城市要有计划地根据海洋功能的比较优势来进行优化资源配置与产业布局调整。     

大学生心理健康教育创新思考

大学生的心理问题不容忽视。目前,高校心理健康教育应澄清诸多认识上的误区,积极创设以人为本的心理健康教育体系,以促进大学生心理健康发展。     

加强大学生心理健康指导的实践

大学生出现的心理问题日趋凸显,应充分认识加强心理健康指导的重要性,建立预警制度,加强心理指导和危机干预,发挥多方面作用,引导学生健康成长。     

论企业分立涉税事项计税依据的界定及其会计处理

企业分立涉税事项计税依据的确认应遵循分立目的合理性原则、适度扶持原则和反避税原则。三者具有内在的顺序性和逻辑性。由于现有的政策性文件不能解决此项重组活动涉税业务的复杂问题，因此宜采取理论与实践相结合的方法对分立企业与被分立企业涉税事项的计税依据及其会计处理进行规范。     

对游客心理承载力的探讨

针对在现阶段应用旅游环境承载力量化模型时，忽略游客的感受，没有以游憩体验管理为出发点的现状，对游客心理承载力的内涵、特征作了一些总结和概括，并在寻找降低游客承载力的原因的基础上，从景点建设、服务方式等6个方面为提高游客旅游体验的质量提出了一些建议。     

美国政府审计人员角色对我国绩效审计的启示

我国的“审计风暴”暴露了政府资金使用效率问题，为此，我国的政府审计应转向绩效审计。美国是绩效审计发展比较成熟的国家之一，其政府审计人员履行诸多角色，包括查证所报告绩效信息的可靠性和有效性、积极协助管理者建立和使用绩效评价体系、利用现有的绩效计量方法对所审计部门进行评价完成验证工作等。借鉴美国经验，我国构建绩效审计应建立相关的绩效审计准则，转变管理层和审计人员的观念，提高审计人员素质。     

关于高校创造性教育的思考

创造性教育是高等教育的重要任务和目标。高校创造性教育的基础是心理健康教育。创造性教育与心理健康教育是相互作用、相互促进的互动关系；高校创造性教育的关键是个性教育。个性教育的最终目标是发展学生的创造力，使之成为创造型的人才；高校创造性教育的途径是教学活动。创造性人才的培养，有赖于学校创造性的教育，而学校实施教育的途径是教学。     

证券投资心理行为的误区与调节

在投资过程中投资者常常会受到来自各方面的影响和压力,破坏心理上的平衡。导致错误的投资决策和投资行为。要克服这种投资心理行为的误区,实现理性投资,不是件容易的事情,至少是件不以人的意识为转移的事情,应引起足够的认识。     

南京市旅游国际化水平评价及其发展构想

本文试图以南京市为例探讨城市旅游国际化问题。文章在剖析旅游国际化概念与内涵的基础上,对南京市旅游国际化发展现状进行水平评价与问题分析,并提出推进南京旅游国际化基本思路及有关保障措施。研究表明,目前南京市旅游国际化水平不高,国际化发展还存在许多问题;要迅速提升南京市旅游国际化水平,必须开发一批国际旅游产品,完善旅游配套功能,推进旅游管理与服务国际标准化,加强国际旅游营销,推动旅游经营的国际化,引进和培养国际化人才,同时还需要政府政策和有关措施的支持与配合。     

海洋生态补偿制度研究基础与拓展研究

海洋生态补偿制度是海洋生态文明建设的制度保障。目前,迫切需要系统建构涵盖"海洋生态价值理论与方法体系—海洋生态损益评估—生态补偿标准技术方法—实施方案—管理应用"完整链条的海洋生态补偿认知体系,为国家"加快生态文明制度建设""实行资源有偿使用制度和生态补偿制度""用制度保护生态环境"提供科学支撑。海洋生态价值及其评估的理论与方法体系是海洋生态补偿制度建构的基石,对围填海、溢油、保护区等不同用海补偿,都可归属为海洋生态损害补偿或生态保护补偿;也都绕不开科学合理确定补偿标准这一核心问题;也是生态补偿机制的关键问题。这些问题的突破,可以为我国实行海洋生态补偿制度,提供学理基础及管理依据。