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11.
良好的心理素质是大学生应具备的一项基本素质.大学新生存在着思乡怀旧、焦虑恐慌、压抑不得志、厌学逃课等4种心理矛盾冲突,应建立多功能心理素质教育系统工程,寻求各种教育契机,促进新生心理素质稳步提高.  相似文献   
12.
当前,彻底解决西部的"三农"问题和西部农村的发展,需要开拓我国西部农村市场.研究发现,西部农村市场的发育滞后主要是由构成西部农村市场的供给和农村市场的需求不够完善,以及西部农村市场发展的外部渠道不够畅通等因素共同作用的结果.因此,开拓我国西部农村市场是一个长期而复杂的系统工程.  相似文献   
13.
基于心理契约的员工离职分析及管理策略   总被引:3,自引:0,他引:3  
引入了心理契约概念,并探讨心理契约如何影响员工的离职行为,提出通过人力资源管理引导员工心理契约,从而达到组织主动应对员工离职的人力资源管理策略。  相似文献   
14.
员工职业生涯的心理契约的动态管理   总被引:17,自引:0,他引:17  
李文静 《经济与管理》2004,18(10):59-61
员工的职业生涯是一个动态的过程。在这一过程的不同阶段,员工的需求、态度、工作行为都存在着较大的差别,员工与企业之间的心理契约在内容上也会发生变化。而心理契约作为一种隐性契约,具有显著的特殊性,这种特殊性在客观上要求企业对其进行动态管理。本文从职业生涯管理的视角阐述了员工不同职业生涯阶段心理契约的特点以及如何对其进行动态管理。  相似文献   
15.
Why are there so few new firms in Russia? This paper provides further insights into the specific Russian business landscape and how it impacts the low level of new firm entry. As this paper indicates, internationally comparative data do not provide many clues, since in terms of purely formal constraints Russia fares comparatively well. However, a deeper analysis uncovers the informal impediments associated with the lack of rule of law, inconsistent enforcement of regulations, regional autonomy and pervasive corruption. These informal constraints form impediments not only for new firm creation but also for firm survival and firm exit.  相似文献   
16.
垄断与产权:我国利率市场化的制度性障碍   总被引:12,自引:0,他引:12  
在缺乏竞争的金融体系下,借贷价格偏离均衡价格,消费剩余减少,资源配置扭曲,金融运行效率降低。在我国,资金供应依然主要由居于垄断地位的国有商业银行及其变种组成和资金需求依然主要由国有企业及其变种组成的情况下,利率市场化会使得资金价格扭曲和变形,理论上推演的利率市场化预期效果在很大程度上无法实现。我国利率市场化的时间表只能视微观经济主体市场化的进程而定。  相似文献   
17.
本文通过考察当前国际贸易中日益盛行的双重贸易技术壁垒现象,提出了专利的标准趋势观,并进行了专利与标准的关联分析以阐释双重壁垒的成因及其杠杆效用,文末提供了一些应对思考,以助力企业对双重壁垒的成功跨越。  相似文献   
18.
在当前我国构建和谐社会的进程中,要求各类组织必须充分重视组织个体间的差异,有针对性地做好人力资源的配置和开发。运用实证研究方法,探索荣格个性类型在中国企业人群的因素结构,建构中国人职业个性测量工具(CVPS)。研究涉及的被试对象约2500人。结果表明:CVPS的效度和信度均较为理想,可将CVPS应用于员工心理档案创建等管理实践。  相似文献   
19.
祖祎 《时代经贸》2007,5(4X):147-148
随着全球保护意识的增强,世界各国都在实施可持续发展战略,强调经济发展应与环境保护相协调,作为绿色保护运动的一个重要组成部分绿色营销业正成为社会和企业认真研究的热门话题。外贸企业开展绿色营销是走向世界的重要途径。  相似文献   
20.
大学生心理健康教育刍议   总被引:6,自引:0,他引:6  
提高大学生的心理健康水平,是大学生健康成长的需要,是时代发展和社会全面进步对培养高素质人才的必然要求。本文提出了大学生心理健康的衡量标准,分析了影响大学生心理健康的因素,在此基础上,探讨了做好大学生心理健康教育工作的方法。  相似文献   
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