提高女生体育成绩的研究

根据我校40名女生体育课成绩的调查统计,女学生在各项目中丢失分主要有心理、教学内容等方面的原因,教师应加强对女生的心理训练,改进教学。     

增强学生心理健康教育实效性的研究

我国中小学心理健康教育已普遍受到关注,各级各类学校相继开始实施,但不少学校缺乏实效性和针对性。需要积极探索,采取措施,切实提高我国中小学心理健康教育的实效性。     

EPC项目投标报价方法及影响因素研究

我国EPC总承包商在投标报价时面临设计深度不足、施工过程不确定性大等风险,导致其投标报价的难度相较于传统承发包模式更大,为保证总承包企业在EPC项目中能够获得最佳的收益,本文在EPC总承包项目投标报价特征的基础上,分析投标报价的内容及其计算方法,并对EPC总承包项目投标报价的影响因素进行识别与阐述,最后辅以工程实例进行说明。研究结论为总承包企业在EPC项目中的投标报价起借鉴作用,进而促进我国EPC总承包模式的健康发展。     

大型矿井动力操控员工安全心理参数探究

随着矿产资源不断向地层深部开采,矿井亦不断延伸,尤其是千米深井日渐增多,矿井动力提升速度和提升功能不断加快、增强,矿井数字化水平提高,对矿井动力操控员工的心理反应能力、注意能力、时空判断能力等一系列心理素质水平的要求不断增强。员工的反应准确性、注意集中和分配能力及情绪稳定性和人格状况是构成影响员工操控行为安全稳定的核心心理品质。探究矿井动力提升系统操控员工的各项安全心理阈限值及其安全心理参数标准,建立员工安全心理选拔准入制,是保障矿井人一机和谐安全运行的重要措施。     

公平偏好在劳动契约中的作用探讨

劳动契约是典型的不完全契约,一般认为自利的工人仅仅只会做出最低程度的努力水平,而近年来的实验与行为经济学发现工人的选择并不完全符合自利的假设,工人的努力程度还会受到其公平偏好的影响,由于工人的选择直接影响到企业的获利状况,故企业在制定工资水平时应该考虑工人对公平的诉求。     

基于模糊层次分析法的合同能源管理项目风险综合评价

以合同能源管理项目为研究对象,结合我国社会经济发展现状,分析了我国合同能源管理项目实施过程中存在的政策与市场、融资以及运营与效益三方面风险,并运用模糊层次分析法对合同能源管理项目进行了风险评价。     

《工程合同管理》课程教学方法与手段

针对本人所讲课程采用的教学方法,提出多种有效可行的教学方式,在课程教学中,努力突出工程管理专业的特色,注重工程实践,使学生综合素质得到了提高,为就业奠定了基础。     

发包方视角下的财务外包问题探讨

财务外包(Finance Outsourcing)是西方国家发展较快的一种财务管理模式。近年来,联合利华、微软、宝洁、强生等国际知名跨国公司将其部分或全部财务与会计业务外包给会计公司。然而,财务外包在我国企业中的实践进程却相当缓慢,专业机构少,业务能力较低,服务对象较为狭窄,其发展处于"瓶颈"阶段,许多企业(即发包方)尤其是大中型企业对财务外包持怀疑、观望态度。基于此,本文拟从发包方的角度探讨财务外包问题及其应对措施,以促进我国财务外包快速健康发展。     

满足学生的心理诉求,探索“思法”课教学改革的新途径

三年制高职学生对"思法"课存在一些错误或偏颇的认识,要提高这门课的教学效果,必须从学生的心理诉求出发,在教学内容的选择、教学资料的搜集、教学方法的改进、师生思想情感的交流、学生的心理辅导等方面探索"思法"课教学改革的新途径,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

BOT项目风险转移的悖论——以日本-BOT失败项目为研究对象

BOT项目通过将风险转移给民间企业以激励其有效运用Know—how、提高项目效率,从而实现VFM（Value for Money）最大化的目标,然而利益相关者之间不适当的风险转移可能会引起相反的效果。本文以日本一失败的BOT项目为研究对象,通过对项目失败的主要原因进行剖析,发现风险分担不明确容易引起招投标中赢者诅咒现象的发生从而引发风险转移的悖论问题,并最终通过演绎该问题的发生机制,提出了抑制其发生的最优风险分担条件。