国企经营者收入分配的激励和约束机制探讨

借鉴国外企业经营者(企业家)的激励措施的成功经验,结合我国国有企业的实际状况,建立国有企业经 营者收入分配激励和约束机制,应通过劳动报酬、绩效股的报偿、风险报酬、职务“工龄”工资四个方面合理的组合来 实现。     

晋商兴衰与我国家族企业发展

我国家族企业经过20多年的长足发展,其规模和效益得到了不断的扩大和提高。但家族式的管理体制已明显地不适应企业进一步发展的需要,成为了阻碍企业发展的桎梏。因此,转换企业经营机制、实施代企业制度改造已成为其不可逾越的重要环节。在机制转换过程中,应以史为镜,积极借鉴和深刻吸取明清晋商机制转换和管理体制“改革”的成功经验与失败的教训。     

东北亚经济安全机制的构建

世界上有重要影响的中、美、俄、欧、日五大力量中的四支汇聚于东北亚.东北亚的和平发展是亚太地区和平发展的重要组成部分,也是世界和平与发展的重要组成部分;实现东北亚地区的和平稳定不仅对亚太地区,对整个世界都有举足轻重的积极作用.     

新时期高校先进性教育长效机制建设浅议

高等学校是培养建设有中国特色社会主义事业接班人的重要阵地。如何教育、培养学生党员践行“三个代表”重要思想,充分发挥先锋模范作用,增强党的战斗力、凝聚力和吸引力,是高校学生党建工作的重要组成部分和基础环节。探索加强学生党员的思想政治教育、组织机制、制度建设、激励机制的建设,是新时期高校党建工作的一项重要课题。     

西方经济学经济利益和谐理论的述评及其启示

在西方经济学说史上,不同时期的经济学家,从不同角度论述了经济利益的和谐问题,论证了利益和谐的实现方式、制度基础和政府在利益和谐实现中的职能,形成了完善的经济利益和谐思想。因此,吸收西方经济学有关利益和谐及其实现机制的思想,对于我国和谐社会的构建具有重要的现实意义。     

激励制度创新与国有企业改革深化

深化国有企业改革既要建立对经理人员的激励机制,也需要建立对员工的激励机制。年薪制、股票期权制、管理层收购等激励制度已在我国国有企业改革中试行与实践,还应实施包括员工持股计划在内的股票期权计划和货币期权计划。     

高职教育实践性教学初探

加强高等职业教育的实践性教学,是高等职业教育教学改革的一个关键的突破口。只有加强实践性教学的探讨和创新,才能突出高职教育的特色。要积极探讨建立实践性教学为主的模式和运行机制,如实践性教学导师制、学生模拟实习公司等。同时,要处理好理论教学与实践教学的关系,处理好培养人才"宽"与"窄"的关系。     

改革与完善我国现行消费信贷制度的几点思考

在我国，消费信贷发展缓慢，其原因是：消费者承贷能力较弱；消费信贷操作不够规范；缺乏消费信贷的防范机制和完善的社会保障制度。若扩大消费信贷就必须营造有利于消费信贷发展的法制环境，并借鉴西方发达国家经验。     

基于利益相关者视角的浙江专业市场物流配送机制研究

浙江专业市场物流配送活动存在着错综复杂的利益相关者,他们的行为决定了浙江专业市场物流配送机制的构建模式,对物流配送活动产生重大影响。浙江专业市场物流配送机制的构建应该围绕产业集群需求打造物流支持系统,创新物流服务模式和运营组织形式,通过打造第三方供应链物流服务平台、大力发展第四方物流和电子商务物流,以及培养高素质复合型物流技术人才,促进物流配送服务升级和专业市场转型提升。     

海尔“人单合一”管理模式的演化路径及其价值实现机理——基于波粒二象性的理论视域

“人单合一”模式的演化路径可以用“人”“单”之间相互作用关系的变化过程进行描述,这一路径也可概括为“人的价值实现”从无到有地创生涌现,再形成一种独立力量,对“人单合一”体系以及各组织要素进行反向影响和塑造的过程。无论是表面上的二重性特征,还是在内涵层次、演化路径和发展趋势方面,“波粒二象性”与“人单合一”都具有紧密的对应契合性。文章在分析比较“波粒二象性”与“人单合一”对应契合关系的基础上,结合“人”与“单”之间由“分化对立”到“互补转化”再到“整合创新”关系转化的过程,分析阐释了海尔“人单合一”管理模式的演化路径及其价值实现机理。“波粒二象性”不仅为“人单合一”的内涵转变以及发展路径提供了机理解释,而且从跨学科的视角出发,为组织的管理实践与创新变革提供了思路启示。