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141.
随机生产前沿方法的发展及其在中国的应用 总被引:8,自引:0,他引:8
本文对随机前沿生产函数模型的发展及其在中国生产率分析中的应用进行了评述。文章首先介绍随机前沿方法的基本原理、估计方法和在面板数据下对全要素生产率增长的分解,随后评述随机前沿生产函数模型的最新进展和在经验分析中的优势与作用,最后总结了在中国行业和地区经济增长研究中随机前沿方法的成果和不足,并探讨今后研究的发展方向。 相似文献
142.
143.
王栋琳 《中央财经大学学报》2002,(11):51-53
本文从规模经济、产品差异化、市场内部化和技术四个方面分析了跨国公司在中国所筑的进入壁垒的表现和成因 ,并就此提出了对策。 相似文献
144.
史敏 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2002,19(3):98-99,125
奥地利作家弗朗兹·卡夫卡小说的思想特色主要是深刻反映了资本主义社会的"人的异化"、暴露资本主义社会的腐朽专横和野蛮残忍及一些人的心理变态,艺术特点主要是表现主义、象征主义和超现实主义. 相似文献
145.
由于农业的弱质性及在国民经济发展中的基础地位,农村金融组织在农村经济及整个国民经济稳定发展中发挥着不可或缺的作用。中国农村金融组织也有一个生存、发展的制度变迁过程。本文在研究了合作经济及农村金融组织在农村经济发展中的作用的基础上,重点研究了法国的农村金融体系在法国国民经济中的作用,并进一步探讨了中国农村金融组织的生存条件、制度变迁及发展。 相似文献
146.
147.
Efficient Liability Rules: Complete Characterization 总被引:5,自引:0,他引:5
Received May, 18, 2000; revised version received March, 19, 2001 相似文献
148.
高校隐性德育资源的开发与建设 总被引:3,自引:0,他引:3
郝玉梅 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2006,4(1)
隐性德育问题是当前德育问题的重要前沿性课题。随着德育学科的科学发展以及教育的现代化趋势,重视并充分利用隐性德育资源促进高校大学生的全面发展,已经成为当前高校德育(或思想政治教育)改革的一个重要趋势。在高校中,隐性德育是相对显性德育而言的,是高校整体德育的有机组成部分,隐性德育资源对学生的发展起到潜移默化的影响和塑造作用。本文从高校隐性德育资源的内涵、开发与建设的原则和途径等方面进行阐述,意在引起对高校隐性德育资源的重视,合理开发和建设。 相似文献
149.
A large body of evidence indicates that macroeconomic and financial variables are dynamically interrelated. In an international setup, we analyze the transmission mechanisms of macroeconomic shocks on the stock market of a small open economy in an increasingly integrated world. We use a time-varying vector error correction model (VECM) that allows analysis of asymmetric impacts that depend on the state of the business cycle. A special focus is directed on monetary policy surprises, where we find that foreign shocks exert a strong influence on an integrated stock market, and that the stage of the business cycle heavily affects the signals of the shocks. 相似文献
150.
Pedro Conceição Author Vitae Giorgio Sirilli Author Vitae 《Technological Forecasting and Social Change》2004,71(6):553-578
The structure and financing of science and technology activities are undergoing a slow, but profound, change. This change can be briefly characterized as a shift from relying and supporting public science to a stronger emphasis on “market-based” incentives for science and technology. In this paper we analyze this shift in a historical perspective, discussing both the theoretical explanations and the empirical trends of the ongoing change. While we do not claim to provide a comprehensive and exhaustive identification of the causes of this shift, we argue that it is largely driven by the perception of a shift of the U.S. policy towards market-based, rather than publicly supported, incentives for science and technology. This, in turn—given the strong economic performance of the United States over the 1990s—has influenced policies in most OECD countries, especially in Europe.We conclude by analyzing the evolution of research in U.S. higher education and find two major trends: an increasing diversity in the number of institutions of different types other than universities and a steady and continuous public funding of the leading U.S. universities. This has allowed the construction of an infrastructure now used largely by the private sector, but it also noted that the United States has not compromised public support for core areas or in those fields in which there is a clear perception that market incentives are not sufficient for meeting the strategic targets of the U.S. policy. The implication is that there is a considerable policy diversity in the U.S. practice and that all aspects of this diversity should be considered when using the United States as a reference. 相似文献