基于工作过程的高职《电子商务基础及应用》课程改革研究

文章首先指出了《电子商务基础及应用》课程性质和培养目标，接着分析了传统该课程教学中存在问题，并针对这些问题提出了以工作过程为导向，以项目为载体，以能力培养为核心，以职业能力和职业素养为评价体系的课改实施模式，最后总结了这种教改实施的意义。     

针对大学生逃课采取的思想教育策略探析

大学生逃课是高校普遍存在的一种现象。促使大学生逃课的原因复杂多样,笔者试从学生自身、学校教学质量及管理等各方面分析大学生逃课原因,并从提高学生思想认识入手,探析可采取的教育策略。     

高职院校学生求学满意度的探究

高职院校提供了一种以学生为中心的教育服务模式,将学生作为高职院校的直接顾客。本文分析了高职院校学生求学的特点,初步设想了高职院校学生求学满意度模型,给出了提高高职院校学生求学满意度的建议。     

传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较分析

我国传统中学体育教学延续的是老苏联模式,早已跟不上时代的步伐。本文对传统中学体育教学特点与新课标下中学体育教学特点的比较分析显示出新课标下的中学体育教学的优点。     

高校图书馆考研服务平台建设研究

随着数字图书馆建设的推进，各类数字化资源应运而生，考研读者作为高校图书馆的重要读者群，需要图书馆为他们提供关于考研的各类资源的服务。这类资源可以是纸质的，可以是电子的，也可以是支撑他们所需服务的一种平台。图书馆人应该超越数字信息资源去探讨信息服务的实质，从读者的根本需求上去思考数字化资源建设。     

英美文学经典融入大学英语教学的路径

英美文学经典能够激发学生的阅读兴趣,提升学生的思辨能力,提高学生的伦理道德修养以及审美情趣.应修订大学英语教学大纲,增设与英美文学相关的拓展课程,有针对性地选编教材,改进教学模式,将文学经典融入大学英语教学.     

主体间性视域下高校德育中师生关系的异化与建构

主体间性的缺失是影响德育师生关系,造成德育实效性差的根本原因。要增强高校德育的实效性,必须在主体间性视域下研究目前德育中师生关系的异化原因并进行重新建构。把主体间性从哲学领域引进到德育领域,用一种崭新的视角来关注整个德育过程,对研究新时期高校德育师生关系的异化与建构具有重要的理论和实践的指导意义。     

我的学生 我的千里马

本篇文章从四个方面介绍了班主任管理经验：一是善于向他人学习，做学生的榜样；二是做学生闪光点的发现者，做学生的伯乐；三是了解每个学生的心声，做学生的听众；四是搭建师生沟通桥梁，做学生的良师益友。文章结合生动的教育案例教育，情境再现，着眼于学生的全面发展，体现了作者对教育本质的执着追求。     

基于女大学生可持续发展的高校教育对策

女大学生普遍存在高分低成就现象,影响其可持续发展的各种因素相互影响,相互交织：传统意识和现代意识交织导致女性角色冲突是其内在原因;学校教育与现实教育差异导致女性目标模糊是外在原因;就业市场的性别壁垒和市场经济冲击是直接原因。高等学校应从转化价值观念、优化认知体系、强化教育引导、发挥榜样作用等方面促进女大学生成长成才与可持续发展。     

谈在教学中对大学生环境意识的培养

在＂思想道德修养与法律基础＂课教学中,要加强对大学生环境意识的培养,这是科学发展观的要求,也为本课的教学改革起到了积极的作用。