多个教学环节、多门课程互动的实践教学机制探索

社会工作及相关专业的本科教育中,集中或分散进行的实践教学如果没有形成统一的主题和形式,就难以达到调动学生积极性和主动性的效果。采用多门课程、多个教学环节互动的形式,在课程与教学环节之间进行衔接和协调,并使之机制化,可以有效地提高学生的社会调查研究实践水平。     

网络环境下高职会计课程设置与教学方法研究

如何提高高职会计学生学习的效率与效果,从而使之熟悉会计岗位工作,一直是会计职业教育研究的一个重要课题。互联网络环境下,出现了微课、慕课等教学形式,从而出现了与传统教学模式相反的“翻转课堂”新型教学模式。通过对高职会计课程设置、教师课堂教学重点及教学方法的合理设计,将有利于促进教学目标的实现。     

论应用文教学改革中学生职业能力的培养

高职院校应用写作教学虽然取得了一定的成果,但仍存在诸多问题。本文提出以培养学生的综合职业能力为目标,改革传统教学模式。通过与专业学科的整合优化应用文写作的教学内容,灵活运用多种有效的课堂教学方法,切实提高学生的综合职业能力,增强学生的就业竞争力。     

基于Truetime工具箱的网络控制系统的仿真研究

网络控制系统(NCS)是目前网络和通信领域的研究热点,由于网络的引入,网络控制系统的仿真研究存在一定的难度。本文首先给出了NCS的定义,介绍了网络控制系统的研究现状,以及现有的网络控制系统的仿真软件,并重点介绍了Truetime工具箱。应用MATLAB和Truetime工具箱为基础,以一个三回路的网络控制系统为实例建立了Truetime仿真模型,通过仿真数据分析,验证了基于Truetime工具箱的网络控制系统模型的有效性。网络控制系统的推行,能够有效地减少人工错误,为用户节省大量时间。     

实习实训基地市场化运行模式的探索与实践

重庆文理学院涂铭旌院士团队针对材料类专业人才培养的要求以及实习实训基地的实际,对实习实训基地市场化运行模式进行了探索与实践,建成了4个实习实训基地,并形成了市场化运作模式、打造了一支校企一体化教师团队,并为学生提供了一定数量的就业岗位。     

面向运营管理课程的ERP系统实验教学优化策略研究

本文以运营管理这门课程为立足点,分析了高校ERP系统实验教学现状及存在问题,探讨了ERP系统实验教学的总体思路,最后从实际教学出发,研究了沙盘模拟实验和ERP系统实验相结合的综合实验课程体系,为提高学生在企业运营管理方面的综合业务技能和素质提供一定的支持和帮助,也为高校开展ERP系统实验教学提供参考。     

基于桌面云的实验教学平台的构建

本科实验教学课程是本科教学的重要组成部分,传统实验教学中心的模式已不能适应计算机软件专业的发展和需求。本文针对传统实验教学平台存在的问题,充分利用桌面云技术的优势,构建基于桌面云的实验教学平台。该平台面向实验教学过程的各个环节,涉及到实验室的管理、学生上机实验的考勤和管理、实验教学镜像的制作、服务器集群的监控等过程。学生可通过本文构建的桌面云实验教学平台按需自助的通过云终端获取实验资源,从而最大化满足学生对学习资源的需求。同时该平台有利于教师教学资源及教学成果的共享,从而提高实验教学的质量,促进学院学科建设的发展。     

工程管理专业综合实务实训教学体系构建研究与实践

构建较为完备的综合实务实训教学体系是落实和完善工程管理专业培养方案的重要内容。本文从实验室平台建设与教学内容和方法革新等方面对工程管理专业综合实训教学体系进行构建和探索,形成了具有一定特色的实训方案和体系。初步实践表明,贴近实际工程项目的综合实务实训激发了学生的学习兴趣、锻炼了学生的创新思维、提升了学生的实践能力。     

高职“虚实互补”实训体系研究——以应用电子技术专业为例

高职的培养目标定位在高素质的技术技能型人才,在培养中要实现实践应用能力和理论分析能力并重。本文介绍了一种将虚拟仿真技术融入到应用电子技术专业实训体系,构建了虚实互补的实训体系,以期实现高职理实并重的培养目的,改善目前只强调实践动手能力而忽略理论分析能力而引起的高职学生后劲发展不足的问题。     

物流管理专业“3+3”实验教学体系的研究与建设

结合物流管理专业实验教学现状,分析了物流管理专业实验教学中存在的主要问题,指出了构建物流实验教学体系的思路和原则,提出了实验教学体系和教学内容的建设方法,以及实验教学方法和教学手段的改革举措。