水中锑的测定方法探讨

该文介绍了孔雀绿分光光度法测定水中锑的改进研究。实验结果表明：改进后的孔雀绿分光光度法稳定、可靠，灵敏度高，其工作曲线相关系数≥0．9998。加标回收率为90．6％-104．0％，最低检出浓度达到0．001mg／l。同时提出了改进后的分析方法及注意事项。     

金融控股公司：原则、发展思路与对策研究综述

"十一五"规划建议提出,要稳步推进金融业综合经营试点.目前来讲,金融控股公司比较适合作为我国综合经营的选择模式.国内许多专家学者已对金融控股公司的特征、原则与发展对策等相关问题进行了非常深入细致的研究.在发展金融控股公司的过程中,要认识到金融控股公司是一把"双刃剑",现阶段推进中国金融业综合经营必须坚持渐进发展的原则.     

油(气)田储量技术经济综合评价理论与方法研究

本文从界定油(气)田(藏)储量技术经济综合评价的概念入手,阐述了综合评价的必要性和当前存在的问题;分析了油(气)勘探开发的特点,明确了综合评价在技术经济评价中的重要作用;针对综合评价要求实现定量评价指标与定性描述的有机结合,文章列举了当前综合评价普遍存在的问题为:指标选取不全面、指标权重的确定不够客观,从而形成综合评价的结果的简单无力,不足以作为决策的有力依据等;据此,文章提出构造综合评价指标体系,用层次分析法(AHP 法)确定指标权重的方法.再者,由于油(气)开发决策是模糊决策,因而本文运用模糊集合理论建立油(气)田(藏)储量技术经济综合评价的多层次、多算子二型模糊数学综合评价模型,并通过实例证明该方法的计算方便可靠,符合客观实际。     

年金基金投资理论与经验研究综述

年金基金的投资,在西方国家金融理论界和实践界是一个关注的研究问题。在理论研究上,税收套利模型和卖出期权的资产组合模型存在对立观点。而经验研究说明,年金基金的资产组合与资本市场发展阶段、监管规则、发起企业经营状况等密切相关。年金基金投资推动了免疫、条件免疫等投资技术以及衍生金融产品的发展。20世纪90年代以来西方国家出现了年金的自我投资、治理投资和社会投资等新问题。     

在教学中实施“愉快教学”之尝试

在教学中实施“愉快教学”,其目的是能够有效地控制学生的情绪和心境,使学生克服外部困难和内心障碍,端正学习态度,变被动为主动,提高学习兴趣和积极性,最终取得良好的学习效果。文章就如何内外结合激发学生学习动力,如何创设情境提高学生学习兴趣,如何寓教于趣让学生产生愉快情绪,并诱发学生对教学中所体现的美的向往等方面列举了事例并进行了论证。     

洋务运动时期幼童留学的当代思考

洋务运动时期幼童留学由于诸多原因,最终半途而废,没有收到预期的效果,但它开创了我国留学教育 的先河,为当代提供了经验教训。20世纪90年代中期,我国形成了改革开放以来的第四次出国留学高潮,留学日益 呈低龄化趋势。从总体而言,留学低龄化是社会进步的表现,但带来不少问题,需要予以关注和引导。     

论中英文中的网络词语

计算机技术的开发与互联网技术的广泛应用,对人类社会和语言都产生了深刻的影响。20世纪90年代以来,虚拟环境中的言语行为研究,已经成为心理学和语言学研究中的一个新的学术亮点,受到学术界普遍的关注。本文主要针对目前在互联网上出现的中英文网络词语进行了研究和探讨。     

工商管理类课程实施案例教学障碍分析与对策

工商管理类课程的传统教学方式以教师为中心,学生处于被动和支配地位。为了丰富课堂气氛、提高教学效果,教学过程有必要寻求一种新的教学方法即案例教学法。正确处理案例教学与理论教学的关系、注意各种案例教学方式的综合运用、丰富案例资源、对学生人数规模加以控制、注意对学生的启发工作、举办有关案例教学的知识讲座是提高案例教学质量水平的关键。     

委托代理风险的多维标度与防范对策研究--来自复杂系统和博弈论的启示

委托代理风险是现代企业治理中的共性问题,由于传统研究侧重于契约关系的完善而缺乏对风险性质本身的深入解析,所以研究的结果可以改善代理关系, 但未必能有效防止风险.本文在对现代企业理论相关研究进行探讨的基础上,将研究的焦点从契约关系研究转向风险性质研究,从经济维、政治维、文化维、时间维四个角度对代理风险进行了深层次剖析,并针对代理风险的特性提出了相应的防范对策.     

科学把握BTEC教育理念,推动教学改革

广东农工商职业技术学院引进BTEC教育模式,取得了一定的成绩,但还面临着很严峻的挑战,需要进一步更新观念,要从应对外审,转变到提高教育质量上来;从为了学生获得毕业文凭为目标转变到增强学生的就业优势上来;从专业知识的传授加外语的教学转变到思维开发、学习能力的获得、创新能力的培养、实际技能的提高上来;从以课业为中心,转变到以学生为中心上来;要从面向未来、面向世界的教育层面去理解BTEC的教育思想,理解知识意义的建构在学生发展中的重要地位,理解教师在BTEC教学中的主导地位。