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101.
郭睿 《广东农工商职业技术学院学报》2009,25(4):10-13
高校在学校建设与发展过程中,面临着许多新问题、新情况,尤显突出的就是教学质量的监控与保障体系的构建问题。该文对高校教学质量保障体系的基本框架进行了全景式的探索,提出了如何保障高校教学质量的相关策略。 相似文献
102.
103.
石英剑 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2014,(1):86-89
当前经济管理实验教学建设方面,还存在诸如实验项目综合性创新性不足,缺乏完善的实验教学运行保障机制,实验教学平台综合性不够完善等问题,这就迫切的需要进一步完善与优化实验教学体系,使其在培养复合型、应用型财经人才方面充分发挥作用。 相似文献
104.
This project requires you to create financial statements using FRx within Microsoft Dynamics GP, an enterprise system. The project emphasizes the learner-centered paradigm rather than a teacher-centered educational paradigm. Researchers have found great importance in the learner-centered approach in educating students, especially in information systems (Landry, Saulnier, Wagner, & Longenecker, 2008; Saulnier, Landry, & Wagner, 2008). Major differences exist between the two approaches; for example, the professor gives information and evaluates, and emphasizes the right answer in a teacher-centered approach. The professor coaches and facilitates, and emphasizes that students generate good questions and learn from mistakes in a learner-centered approach. This project utilizes the learner-centered approach, an effective approach for you to use in today’s environment. 相似文献
105.
106.
商务英语专业学科定位、课程目标及教学原则 总被引:8,自引:0,他引:8
郝钦海 《首都经济贸易大学学报》2006,8(6):90-93
近年来,商务英语教学在我国得到飞速发展。然而,由于学科定位的不确定和教学目标、教学原则的千变万化,难以构建适应21世纪的商务英语人才培养模式。本文首先探讨了商务英语专业的学科定位,在此基础上提出了本专业的课程目标和教学原则,希望为构建合理的商务英语专业人才培养模式奠定扎实的基础。 相似文献
107.
最近几年,民间统计组织在中国已取得了快速的发展,它具有三种管理模式:完全不管、完全管制和适当管制。随着民间统计组织的发展、成熟和完善,政府应转变自己的角色和功能,应从“管理者”转变成“服务者”,并用“服务”模式取代“管制”模式。 相似文献
108.
物流实践教学体系“3D虚拟+校企共建” 总被引:1,自引:0,他引:1
基于我国物流业的迅速发展,根据物流企业所需物流专业人才的情况下,我国高等教育物流实践教学体系尚处于发展的阶段,吉林大学珠海学院率先在国内创新性地进行了实践教学改革,建设成了以"3D虚拟+校企共建"为核心的物流实践教学体系经验。 相似文献
109.
Belverd E. Needles JR. Jeffrey Kantor Edward R. Shoenthal 《Accounting Education: An International Journal》2013,22(3):211-224
The International Accounting Education Guidelines (IAEG) of the International Federation of Accountants (IFAC) issued since 1982 specify the components for the Professional preparation to become a qualified accountant. This paper presents the results of a survey of compliance conducted in fifty-four countries outside the USA with International Accounting Education Guidelines (IAEG), as issued by the International Federation of Accountants (IFAC). Its purpose is to provide a benchmark measure of compliance for current assessment of accounting education, and for reference in future studies. This study is the first attempt to examine compliance with IAEGs in all sectors of the world in which IFAC has members. The paper is divided into the following sections: international accounting education guidelines; survey questions; methodology; results; effectiveness of the guidelines, and summary and conclusions. 相似文献
110.
Bernard C. Williams 《Accounting Education: An International Journal》2013,22(4):343-346
The recent establishment of the £20 million Teaching and Learning Technology Programme by the Universities' Funding Council in the UK provides one of the largest boosts for IT and education since PLATO (in the USA) and NDPCAL (in the UK). This note describes the BITE project which is part of the above programme and highlights some of the problems that have affected both the development and evaluation of accounting courseware in the past. By using a strong interdisciplinary team of software, educational and subject specialists, the project hopes to overcome some or all of these problems. 相似文献