大陆学生赴台学习服务与规范管理研究

本文从赴台学生服务与管理的重要意义入手,结合大陆学生赴台学习服务与管理现状,分析持续完善赴台学生服务与管理的措施、方法。     

Can Arabic Proverbs Enhance Arabic-Speaking Students’ Comprehension of Financial Concepts?: An Empirical Study in Randomly Selected Business Schools in Dubai

In this study, we investigated the use of Arabic proverbs and quotes for teaching finance courses to Arabic-speaking students who are nonnative speakers of English. The study found that the use of Arabic proverbs and quotes greatly enhances the students’ comprehension of the finance topics covered. Similarly, the study revealed that the use of Arabic proverbs and quotes for Arabic-speaking students in teaching finance courses creates rapport between the student and instructor, thus enhancing learning. Finally, the study confirmed that the use of Arabic proverbs and quotes for Arabic-speaking students in teaching finance courses does not lead to confusion or complicate matters, but enhances comprehension and bolsters retention.     

高校公寓社区化管理背景下大学生思想政治教育路径研究——基于无锡科技职业学院的调查与分析

高校公寓不仅是学生休息生活的地方,更是学生交流思想、实行自我教育、自我管理和自我服务的重要场所。因此,对高校公寓社区化管理背景下的大学生思想政治教育途径研究就显得尤为重要。通过对无锡科技职业学院学生的调查,掌握学生对公寓社区的认知情况,分析学生对公寓社区大学生思想政治教育的一些意见,并提出了进一步加强和改进公寓社区化管理下的大学生思想政治教育的途径。     

浅析如何做好大三学生辅导员

高校辅导员伴随学生生活的各个阶段,既是高校思想工作的骨干力量,又是大学生健康成长的指导者和引路人。本文通过论述大三学生个人发展分化突出、专业发展差异明显以及心理脆弱等特点,指出为了更好地开展学生工作,为了学生健康成长,大三辅导员老师应该具有奉献精神,关爱学生;应该严于律己,保持积极向上的心态;同时应该与时俱进,培养学生核心价值取向。     

新形势下高职院校大学生志愿服务城市社区的若干探索

本文通过实地走访调研某高职院校大学生志愿者参与城市社区志愿服务活动,探讨存在的困难与问题,并提出建议。     

高职院校老年服务与管理专业晨练模式改革探析——以老年福祉学院为例

晨练作为高职院校体育工作的重要内容,是学生日常行为规范养成、良好道德品质与纪律规范形成的重要措施之一。本文通过对现有晨练项目的问卷调查,分析老年服务与管理专业学生对晨练项目的态度,试图探索符合专业发展、灵活多样的晨练形式,以满足学生发展需求。     

论高职生创新能力的培养

创新能力是高职生应该具备的重要能力之一,加强高职生创新能力培养是我国社会主义建设的需要,也是高职院校新的历史任务。高职院校是人才培养基地,应该自觉地肩负起为社会培养人才的重任。本文在明晰了创新能力的概念基础上,对当前高职生创新能力的现状进行了深入分析,并进一步从高职院校的角度剖析其原因,最终提出了提升高职生创新能力培养的新模式和新措施。     

Factors affecting classroom participation and how participation leads to a better learning

The purpose of this paper is twofold. First, we analyze various course- and student-related factors that affect participation grades within several college accounting classes. The second purpose is to determine whether in-class participation grades have an effect on exam performance in these classes. We find that, unlike in liberal arts and sciences courses, in accounting courses, participation grades for female students do not differ from participation grades for their male counterparts, regardless of class level. Overall, course level and student major have no direct effect on participation grades; however, the accounting majors and students in the lower level courses have better attendance than do non-accounting majors and students in more advanced courses. We observe that class schedule, in particular class duration and semester, affects students’ participation performance. Lastly, we find that students who participate more in classroom discussions perform 25% better on exams than do those with lower participation grades. This relationship holds for the three elements of participation grading: frequency of participation, consistency of participation, and attendance.     

高校辅导员和大学生互建信任关系的重要性与实现途径

辅导员是高校学生管理工作中必不可少的中坚力量。辅导员与学生的关系是高校中最为突出和直接的人际关系,二者建立互相信任的关系尤为重要。论文分析了高校辅导员与大学生相互缺乏信任的表象,阐述其危害,进一步明确了互建信任关系的重要性,并从四个方面讲述了建立信任关系的实现途径。