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991.
992.
苏凤杰 《广西商业高等专科学校学报》2008,(3):59-62
培养学生英语自主学习能力是近年来外语教育界的热门话题。本文简要介绍了自主学习的定义,分析高职学生学习英语的现状,提出培养高职学生英语自主学习能力的建议,旨在帮助学生成为真正的自主学习者,提高外语学习效率,获得最佳学习效果。 相似文献
993.
新时期大学生爱国主义教育要坚持以社会主义核心价值观为指导,提高其理性表达爱国情感的行为能力,引导其将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动,自觉维护国家利益和社会稳定,增强时代责任感和社会使感。 相似文献
994.
995.
校园亚文化与大学生健全人格的塑造 总被引:1,自引:0,他引:1
当校园主流文化没有得到大学生广泛认同和接受的时候,最能代表大学生心理需求的亚文化就会乘机取而代之,对塑造大学生健全的人格起消极作用。信息文化、追星文化、同辈群体交往模式是校园亚文化最突出的表现形式。我们必须在多元化激荡的大背景下,积极探索多元文化整合与互补的对策,引导亚文化的主流方向,加强校园文化的隐形渗透功能,培养大学生健全的人格品质。 相似文献
996.
997.
隋晶 《辽宁税务高等专科学校学报》2005,17(5):59-60
在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,正式提出了“以人为本”的大学生思想政治教育指导思想,思想政治工作的对象是人,正确认识“以人为本”的科学内涵,在高校思想政治教育中贯彻“以人为本”的指导思想,对于改善大学生思想政治教育的现状具有非常现实的意义。 相似文献
998.
张华 《辽宁税务高等专科学校学报》2004,16(5):32-33
教育理念是人们追求的教育理想。科学的教育理念是一种远见卓识,它能正确地反映教育的本质和时代的特征,科学地指明教育前进的方向。因此,在教育工作中倡导全面落实"以学生为主体",这是高校思想政治工作的核心,是现代大学教育理念的实质。本文主要从四个方面阐述了全面落实"以学生为主体"的途径,为学生工作者在思想政治工作方面提供了参考。 相似文献
999.
论大学生创造性思维及其培养 总被引:2,自引:0,他引:2
陈进 《南京财经大学学报》2004,(6):103-105
大学生创造性思维具有多向和求异性、突发和跨越性、整体和综合性、广阔和灵活性、新颖和流畅性、学问型和校园性等特征,对创造性能力的形成和创造性活动产生重要的作用和影响。培养大学生创造性思维能力。要构建教师、学生双主体育人模式;改革课程体系,推进课程综合化;注重课堂教学培养;改革考试制度和方法;培养与创造性思维相关的情感智力;开展科研和社会实践活动。 相似文献
1000.
随着社会的发展,如何处理好公共关系已成为所有社会组织必然要面临的问题,未来的组织成员也都应具备公关意识。公关意识在素质教育和大学生成才的过程中起着非常重要的作用,因此,有必要加强当代大学生公关意识的培养,促进他们的全面发展。 相似文献