我国会展人才培养的问题与对策研究

会展经济发展对会展人才需求越来越强烈,我国高校近年来虽然已经开设了会展相关的专业,但其人才培养的模式还需要进一步优化,在专业定位、课程安排、教学方法、资源整合、职业技能培训等方面,都应适应市场对人才的更高要求。     

增进校企合作、强化物流管理专业实践教育——浙江财经学院与企业联袂培养物流管理专业人员的探索与启示

以浙江财经学院与浙江省八达物流公司联袂培养物流管理专业人员为例，探索校企合作、强化物流管理专业实践教育的新途径。     

新疆高校人才队伍建设思路与路径探析

人才队伍建设是高校事业发展的基础性工程,是高校建设和发展的核心问题。新疆高校因政治、历史、地域等因素,在人才队伍建设方面有其特殊性。论文通过了解新疆高校人才队伍建设面临的问题,有针对性地提出了双轮驱动、三面协同、四位一体、五大创新的具体路径,以期对新疆高校人才队伍建设的实践有所启示。     

人工智能背景下会计人才教育模式改革研究

在人工智能高速发展的时代,会计人工智能应运而生。会计人工智能以其高效、精确、低成本的特点迅速取代基础会计工作人员的工作。在此背景下,国内会计人才教育该何去何从,文章将从会计教育模式现状入手,结合人工智能对会计的影响,以会计教育侧重点、会计人才的职业道德建设等方面为切入点,探讨会计人才教育模式改革。     

专创融合视域下物流专业人才培养实施路径

对物流专业专创融合的意义及融合现状进行分析,存在着理念与课程脱节、师资与项目脱钩、实践与体验脱离、平台与资源缺乏、引导与制度欠缺、形态与文化欠佳等现实问题。基于上述问题,从理念与课程融合,打造物流专业专创融合课程体系;师资与项目融合,构建物流专业专创融合实践项目体系;实践与体验融合,形成物流专业专创融合综合体验链;平台与资源融合,构建物流专业专创融合资源平台保障体系;引导与制度融合,建立物流专业专创融合制度保障体系;形态与文化融合,营造物流专业专创融合文化环境提出物流专业专创融合的实施路径。     

基于DEA模型的内蒙古科技人才政策评价研究

科技创新是引领科技发展的第一动力,科技人才是科技发展的关键,但科技人才政策的实施能否达到预期效果,需要对科技人才政策实施进行评价。根据DEA-C2R模型对内蒙古2004-2017年科技人才政策的实施效果进行评价,结果显示:内蒙古科技人才政策不同年份的实施效果存在差异性,且2010年和2014年内蒙古科技人才政策实施效果存在间断性,据此,提出了改进内蒙古科技人才政策实施的对策建议。     

“卓越工程师计划”下DSP课程教学改革探讨

对DSP教学现状进行调研分析,以“卓越工程师计划”为指导提出了分层次的人才培养目标,根据不同的人才培养目标对教学内容、方法改革进行探讨。将授课、讨论、实践、考核有机结合以更好地激发学生兴趣,提升人才培养质量,上述做法已在教学实践中实施并得到了学校、用人单位和师生的认可。     

毛泽东邓小平人才思想差异性及其原因分析

人才是当今社会文明进步、国家繁荣昌盛的重要推动力量,党和国家领导人历来非常重视人才队伍建设.毛泽东、邓小平的人才思想在基本立场上是一致的,但由于所处时代背景与个人气质的不同,其差异性主要体现在人才思想的出发点、理论创新侧重点、实践方式等方面,对其差异性进行研究,有利于积极应对日趋激烈的国际人才竞争,坚定不移实施人才强国...     

广西北部湾经济区外向型高层次人才开发现状及对策

北部湾经济区作为重要国际区域经济合作区,急需高素质的外向型高层次人才,但现有外向型高层次人才非常紧缺,人才开发存在许多困难。本文对北部湾经济区外向型高层次人才开发现状进行深入分析,提出存在问题,从规划、政策、机制和培训模式等方面提出有效对策。     

无锡高新区“人才特区”建设工作的调查与分析——以“530”企业为例

通过对无锡高新区“530”企业的引进数量、注册数量及分布、项目产业分布、运行、生产销售、领军人才和员工、领军人才住房优惠政策落实等情况的调研发现,“530”企业虽然在推进无锡人才特区建设方面取得了一定成绩,但仍存在诸多问题。应从以下方面入手加强无锡高新区的人才特区建设：不断加大招才引智的工作力度;优化人才引进环境,提升人才引进的软实力;加大政策扶持和服务力度,采取各种措施积极推进产业化进程。