Mixed Market Competition in a Quality Differentiated Duopoly Model An Approach to Banking Sector

This paper attempts to develop a theoretical framework to investigate the competitive implications of quality choices of financial institutions whereby they charge prices to consumers based on their willingness to pay for the service qualities in the mixed market scenario under vertical product differentiation model. Initially, it analyzes benchmark equilibrium solutions of monopoly and duopoly to establish the degree of quality differentiation between two private banks in an uncover market configuration. Further, it estimates the quality differentiation between private and public banks, and examines the interaction between two market structures keeping public bank as both leader and follower, and then measures the social welfare from different prospectives. The explicit operation of two stages Nash equilibrium game forecasted that public banks＇ monopoly seems to be still better than a private banking, and it is socially optimal. The outcome demonstrates a significant importance of vertical quality differentiation for policy implication in banking industry and provides an insight on the reasons of particular co-existence of public and private banking services in the specified location. In this context, it is concluded that the presence of public banks in banking industries is a crucial condition for obtaining the higher range of social welfare.     

非理性就医对医保费用管理的挑战及应对策略

目的分析参保患者非理性就医现象,积极探索应对策略,为控制不合理增长的医疗费用提供参考。方法结合我院医保工作中对医保基金正确合理使用的管理及参保患者的就医情况,分析近年来参保患者非理性就医的现象、原因及结果,探索应对策略,总结规范化管理的措施。结果小病大治、大病贵治、无病保养等是非理性就医的主要表现,严重影响医保费用的管理,助推了过度医疗和医疗费用的不合理增长。结论应落实国家医药卫生体制改革,完善配套的医疗保险政策,深化医院医保费用管理,科学控制基本医疗付费总额,控制医疗费用不合理增长,从而保障医保基金的安全使用。     

浅谈如何提高民族预科化学教学的质量

提高民族预科教学质量,对促进民族预科教育稳定健康发展具有重要的实践意义。民族预科生的化学素质偏低,如果只按一般的教学策略和手段进行教学,不仅不能有效避免预科生对中学化学知识厌学的倾向,而且难以在短短一年时间里使预科生的化学素质有长足的进步。因此,必须采取有效的特殊的教学策略,对教学理念、教学方法、教学内容以及教学手段等做相应调整。     

The Contingent Effects of Semantic Price Cues

This research endeavors to understand the contingent effects of semantic price cues while taking into consideration several important contextual factors. These factors include where the customer encounters the semantic cue (in-store, at-home, online), whether the consumers’ shopping goal is hedonic or utilitarian in nature, the impact of shopping alone or with a companion, as well as the consumer's motivation to process the product information. Findings indicate that a within-store cue (compared to a between store cue) enhances evaluations when the shopping in a store with a utilitarian goal, when shopping alone, and when their motivation to process is low. A meta-analysis of the results demonstrates the robustness of the differential impacts of these semantic cues.     

基于内部增值观的本科教育质量调查研究（一）——本科教育质量结构性问题

基于教育质量评价的内部增值观,在借鉴美国大学生学习投入调查（NSSE）以及汉化版NSSE-China的的基础上,编制了“大学学生学习与发展调查问卷”,以内蒙古财经大学为例,通过随机抽样,开展了大学生学习性投入的调查研究.调查内容涵盖反映本科教育质量的五大可比性指标——学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动、教育经验丰富度、校园环境支持度.通过对1541个有效数据的分析并与全国常模进行比较,对本科教育质量问题进行了诊断.     

顺从还是懈怠？中注协约谈与执业质量检查的叠加监管压力研究

基于压力理论和制度理论,以2014—2018年沪深A股非金融类上市公司为研究对象,探究中注协约谈与执业质量检查的叠加监管压力对审计质量的影响。实证结果表明,在中注协约谈与执业质量检查的叠加监管压力下,审计师显著提升了审计质量。进一步研究发现,行业叠加监管压力对审计质量的提升作用只在当面约谈、签字注册会计师同性别、签字注册会计师平均执业年限较长、签字注册会计师年平均客户数量较少时才明显;行业叠加监管压力与法律监管压力之间存在着替代作用;在面对行业叠加监管压力时,审计师也收取了一定的溢价。研究结论能够明晰审计师面临行业叠加监管压力时的行为表现,也对证券审计市场行业自律性监管具有借鉴意义。     

工业企业提高能源统计数据质量的方法浅析

在当前的国民经济核算中,能源统计是非常重要的组成部分,能源统计数据的质量将直接影响对我国国民经济的核算,对制定宏观调控政策及相关的能源政策都会产生不同程度的影响。所以,针对我国的能源统计工作需要不断强化落实并完善有关的管理办法。论文在介绍加强能源统计管理的重要性的基础上,分析了工业企业能源统计管理的成效和问题,提出了提升工业企业能源统计数据质量的方法,以期提升能源统计工作的质量。     

基于缺陷扣分法与模糊理论相结合的GIS数据质量评价——以基本农田成果数据为例

本文通过对GIS数据评价的因素进行分析,改善专家综合评语所得到的模糊关系矩阵。以基本农田调查数据库为基础,运用缺陷扣分的方法,对各因素集进行打分评判,计算出各因子在产品质量等级中所占有比重,结合专家综合评语,得到较准确的模糊关系矩阵。通过层次分析法计算出各因素的权重分配,根据模糊矩阵合成规则合成模型,依照最大隶属原则,得出最终的评价结论。     

土地综合整治质量监测研究

通过研究土地整治质量的监测内容、评价指标及监测技术,为不断推动我国土地整治质量监测的发展提供借鉴。监测内容包括土地整治工程质量、土壤质量、生态环境质量、景观维护以及土地整治可持续5个方面,并总结了相应的监测指标和监测手段,监测技术主要有常规的测定仪器、实验室分析方法、3S技术、探地雷达和无线传感器网络等。我国土地整治质量监测应该向着"土地数量、质量并重管理和生态管护"的方向发展,传统技术手段结合新的科技将促进我国土地整治质量监测不断走向深入。     

金融学本科教育的创新能力培养策略探讨

金融学专业本科生创新能力的培养是金融教育界正努力探索的重要课题。金融学专业本科生创新能力包括创新意识、学习积累、市场意识、创新思维能力、学习能力、协调能力。针对金融学专业本科生创新能力培养体系存在的一般问题,应实施教育观念转变、金融实验实训平台改善、校企协同协作深化、素质拓展活动形式创新、师资队伍建设强化等策略进行创新能力培养。