工学结合课程《森林调查技术》内容开发建设的探索与实践

课程改革是当前高职教学改革的重要内容,课程改革的方向是开发建设"工学结合"课程。《森林调查技术》课程是林业技术专业优质核心课程,本文从课程开发设计的理念思路、开发建设的过程、课程内容的选择和设计、教学方法手段、教学保证措施等方面提出了独到的见解,为类似课程的开发建设提供了借鉴。     

北京导游资格证考试基础知识教与学探析

我国旅游业的发展成熟,导游资格考试基础知识的教与学成为旅游专业教师与学生共同关注研究讨论的问题,问题主要是集中在如何教授与如何学习,最终使得学生顺利通过考试。     

销售人员学习的前因及其与销售绩效的关系研究

随着环境日益复杂多变,销售人员的学习对于个人的销售绩效的提升乃至组织的成功都起着至关重要的作用。销售人员学习包括学习努力与系统知识两个不同的维度。其前因变量包括个人层面的主动性、经验开放性和学习导向;任务层面的工作自主度和任务难度;组织层面的学习氛围和管理支持。销售人员学习对销售绩效的影响则是通过减少角色模糊、提升自我效能感和工作满意度来实现的。     

Which one should I imitate?

An individual repeatedly faces the same decision. Payoffs generated by his available actions are noisy. This individual forgets earlier experience and is limited to learn by observing current success of two other individuals. We select among behavioral rules that lead an infinite population of identical individuals in the long run to the expected payoff maximizing action. Optimal behavior requires learning by imitation. The second most successful in a sample must sometimes be imitated although the most successful will always be imitated with a higher probability. Inertia is optimal. When each individual follows an optimal rule, then the population evolves according to an aggregate monotone dynamic.     

虚拟交互对提高教学交互程度增强教学效果的研究

当前教学交互存在的问题:第一,内容交互不足。其次,网络课程交互性不足;第二,人际交互不够。学生参与交互活动的频率少。论坛话题漂移。交互的内容主要是学科知识﹑情感交流很少。网络教师的教﹑辅分离。忽视学习社区的建设﹑营造协作学习环境不够。我们可以建立虚拟教学交互系统。我们的教学交互摒弃空洞无物的交互技术,将交互建立在充实的内容基础上;其次,要使交互具有良好的问题反应能力,力求使学习者的所有问题都能得到及时的反馈和评价。加强实时交互,充分提高教学交互程度。     

寓素质教育于外语教学之中

外语教学如何实行素质教育 ,近年来受到外语学习研究者的广泛关注。本文从提高学习动机、注重个人差异、培养学习策略的使用及跨文化交际等方面提出了几点建议。     

双元学习与先前经验及其交互效应对科技创业企业成长的影响

基于组织学习和企业成长理论,利用来自科技创业企业的问卷数据,构建了回归模型实证分析组织学习、先前经验对科技创业企业成长的影响。结果显示:探索式学习与利用式学习各自会对科技创业企业的成长产生影响,但同时开展两者对科技创业企业成长的影响并不显著;引入先前经验后,双元学习对企业成长的正向作用显著提升。建议科技创业企业在成长中采取顺序双元学习模式,且应做好先前经验与学习方式的合理匹配。     

高职学生英语学习动机调查分析及对策

在外语学习动机理论的框架下,通过问卷调查的方式,对高职学生学习英语的动机进行实证调查,并在分析调查结果的基础上阐述动机的类型及其产生的原因,提出相应的对策,指出在外语教学中,教师应善于运用动机理论激发和培养学生的学习动机,提高学生学习效果。