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本文从儿童心理发展的角度出发,探讨了儿童动画电影创作分众化的必要性及方法。认为,作为受众主体,不同年龄阶段的儿童在认知、性别角色、想象以及审美心理的发展上有着不同的心理发展特点,这影响着儿童对动画影片的选择和接受。因此,要求儿童动画影片的创作应以儿童为出发点,把握受众的心理特点,满足不同需要,以创作出优秀的动画电影。 相似文献
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洛桑群宗 《中国商界:上半月》2011,(9):148-149
教育是教育者对受教育者所施加的一种有目的,有组织,有计划的影响,一便塑造为一定的时代和社会成员。小学阶段在儿童心理发展中是一个重大的转折期。在倡导素质教育的现代社会背景下,结合儿童心理发展的小学教育显得尤为重要。由此可见,新时代的教育不能只是单纯地沿用旧的模式进行,需要在适应现代教育的背景下,结合学生的心理素质,走一条新的教育之路。 相似文献
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由于学生年龄尚幼,校园交通的设计充分考虑人车分流的要求,充满人文关怀。教室轴线尺寸为90×7.8米标准柱网,层高3.9M,所有教室均朝南单廊布置,既避免过多的学生课间相互干扰,又满足日照要求。争取最好的朝向及争取更好的自然通风,给学生们创造出温馨、舒适的学习环境。 相似文献
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中国拥有世界上最为庞大的青少年人口群体。对于任何社会来说,青少年都是民族的未来与希望。而幼儿正处于身心迅速成长的时期,父母都希望自己的孩子聪明伶俐,具有良好的品质,长大成为国家的栋梁之材。 相似文献
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儿童由于需求而出现的心理问题的原因有:儿童为引起别人的关注或获得成人的爱而出现的心理;为渲泄和消除内心紧张而引起的心理行为;出于好奇心而出现的心理。在教育中应该根据不同情况有的放矢地矫正儿童的心理行为。 相似文献
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随着儿童教育进一步受到重视,儿童书籍市场也迎来了较好的发展,设计者们推出的儿童书籍品种丰富,设计漂亮,而且内容多元化,从而普遍忽视了书籍在装帧设计上的儿童趣味性。阐述了儿童书籍的发展现状,然后根据儿童的心理特质,分析了儿童审美心理在儿童书籍中的表现形式,最后提出从儿童的心理出发进行儿童书籍的装帧设计,以顺应孩子们的心理发展。 相似文献
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于海英 《全球科技经济瞭望》2008,23(10)
美国在灾害后的儿童心理救助领域有着丰富的理论研究成果、具体可行的救助方案和行之有效的实践活动。本文研究和分析了美国在该领域的科技文献情况、不同机构颁布的灾害后儿童心理救助指南性文件,以及在心理健康宣导、信息共享、教育培训等方面的实践活动,提出了在中国开展相关科学研究和政策制定的建议。 相似文献
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一、影响少儿英语教育的因素.1.儿童心理特征对英语教学有一定的影响 首先儿童的可塑性很强,容易培养兴趣和学习习惯。现在学习外语已经得到社会的广泛认可,经过家长的诱导和鼓励,儿童对英语学习的兴趣很浓,积极性也很高。他们容易对新奇的事物产生好奇感,所以刚开始时教师要用多种有意义的活动、游戏来吸引他们。但这种兴趣在一旦失去新奇感后便不能持久,这也就是为什么孩子们也很容易失去对英语学习的兴趣。 相似文献