浅论知识经济与提高国民本质

如何提高国民素质以适应知识经济的需要,是目前人们很关注的一个话题,文章对此提出自己的看法。     

论全民健身中我国居民体育消费的现状与对策

随着经济的迅猛发展,《全民健身计划纲要》的推行,体育消费成为现代生活消费的一个重要组成部分.随着社会生产力的不断提高,国民生活水平、消费结构、消费意识和习惯发生显著变化;同时,体育消费不仅对整个消费结构的改变,消费模式的转化,而且对促进社会生产力的发展,国民素质的增强,社会文明程度的提高,都有非常重要的意义.     

论法治与国民素质

“依法治国”被确认为我们国家的基本方略已经30多年了,这30多年我们有成就但也有不足．目前存在的一个突出问题就是制度上的超前性与国民素质的滞后性,这种冲突制约着法治国家的发展。国民素质是法治国家的基础,所以我们在发展制度的同时必须重视我们的国民素质,这样才有利于法治目标的实现。     

发展生产力与提高国民素质内在关系问题探析

国民素质是人在自身的对象性活动中所生成的体魄、智力、德性的总体水平;生产力是人们自觉拥有和支配的能力。生产力与国民素质不仅在内涵上具有内在统一性,而且在生成过程中具有共时性或同步性。因此,发展生产力与提高国民素质之间具有互动性和价值同一性,在实践上把二者有机结合起来,真正形成发展生产力与提高国民素质之间价值同一性的人本维度,是推进中国特色社会主义事业的必然途径和应然选择,是对科学社会主义的坚持和发展。     

本科高校转向职教是教育的理性回归

正近日,国家教育部明确高等教育院校改革方向:国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所转向职业教育,转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。(5月10日长江网)教育部此次明确的普通高等院校改革方向,无疑是理性的,也是让人欣慰的。因为教育本身并不是盲目追求文凭的,而是在提升国民素质的基础上,培     

解读当代大学生思想之变迁

高等教育的大众化虽然使国民素质有了整体提高,但就高校教育而言,却不得不重新定位思考.通过问卷调查,文章对当代大学生的心理特点和思想状态进行了深度剖析,并提出了新形势下大学教育应以"德"为先.     

中国农民的素质研究

伴随着十五大国民素质的郑重提出,人的素质与中国现代化建设及21世纪中国的发展的关系密切相关。而我国是农业大国,三农问题一直是困扰我国现代化建设的一大社会难题。提高农民的素质是实现中国民族伟大复兴的重要保证。本文从三个部分阐述第一部分提出人的素质的概念和现状;第二部分分析我国农民素质偏低的原因;第三部分提出提高农民素质的对策。     

论新时期我国义务教育财政体系

义务教育是全面提高国民素质，实施人才强国战略的基础。2005年11月19日教育部颁发的《中国全民教育国家报告》中明确提出了3个时间概念，即2007年在农村家庭经济困难的学生中实现“两免一补”政策。2010年我国的农村地区实现免费的义务教育。2015年全国普遍实现免费义务教育。这是自2001年中国政府宣布实现‘两基’以来对承担义务教育责任做出的新承诺，     

小康社会应具备的国民心态

<正> 小康前社会的国民心态现状 我们暂将2020年以前的中国社会称为“小康前社会”。 “小康前社会”的国民心态处于何种状况呢? 中国社会正处于从传统的农耕社会向工业化社会的剧烈转型期。两千余年的封