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从事艺术设计教学已有六年,最不愿意做的事情就是在学生的“作品”上打上分数。艺术设计和其他的学科不一样,它没有一个标准答案。艺术设计应该是最不强调“一致性”的课程。从艺术设计教育本体的角度来看,他更关注人的精神、个性、感受,培养人的思维、能力、创造等方面的东西。而如今还有大部分艺术设计老师,在评价一个学生的设计作品的时候,往往更注重的是他们在技能方面的表现,根据表现技能掌握的熟练程度来给学生打分,而忽略了学生个性的发展、创新能力的培养。 相似文献
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邴英航 《经济技术协作信息》2006,(23):13-13
从逻辑上讲不真实的会计信息都是失真的信息。会计信息失真可以分为故意失真与非故意信息失真两类。非故意失真是会计人员技术熟练程度不够、疏忽大意等非故意因素导致的。故意失真是指在企业管理当局的授意下,利用会计规范给予企业的灵活性,有偏向性或诱导性地提供信息,或者违背会计规范制造假账。无论是哪一种意义上的会计信息失真,都是企业提供的会计信息没有客观、真实地反映经济业务本来面貌的一种表现。 相似文献
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如何判断一位工电气程师的优劣?是一个只会查手册,套标准图,背规范,多年一贯制的绘图匠,还是一个具有现代设计意识的合格工程师?除了看他对本专业的各类技术掌握和运用的熟练程度外,重要的是看他有无符合社会发展的现代设计意识。本文仅就电气工程师应该具备的现代设计意识进行探讨,以就教于同行。
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一、西方管理的理论沿革和"理论丛林"现象亚当·斯密(AdamSmith)在他1776年《国富论》一书中提出了劳动分工原理,他注意到"一个制作缝衣针的工厂中,10位工人每位都完成所有的制针工作,其中包 相似文献
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浅析人力资本及其计量 总被引:2,自引:0,他引:2
一、人力资本及其特性
企业产权可以分为主动产产权和被动产产权,从资本的角度看,则可分为物力资本和人力资本。人力资本体现在人的身上,表现为人的知识、技能、经验和技术熟练程度等,即表现为人的能力和素质。在人的素质既定后,人力资本则表现为从事工作的总人数以及劳动市场上的总工作时间。由于人的能力和素质主要是通过人力投资而获得的,因此人力资本又可以理解为对人的投资而形成的资本。 相似文献
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正那一日,从天津黑牛城道经过,见一个店铺前排着长龙,一人手里拿着一个纸条,只听得店铺前一个小伙儿高声喊到:236号……什么店铺卖什么东西还能有如此火爆的场景?这让我很是诧异,在电商的冲击下这种场景已经相当罕见。一问才知道,是卖限量版的品牌鞋,采用排队按号够买,一人限一双,只接受现金。这让我想起了雷军的小米手机饥渴营销方式——定时抢购,大家早早地在电脑前做好了准备,就等定时发售的那一刻,不仅考验着你的电脑是否足够强大,同时也考验着你操作的熟练程度。 相似文献
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盲文点位记忆的熟练程度,直接影响到学生今后的摸速和写速。怎样使学生能够又快又好的记住盲文点位便成了各盲校小学一年级上半学期的主要内要,盲生的摸速与写速训练也成为了各盲校各年级长抓不懈的一个内容。 相似文献