浅谈英语听力理解中的心理障碍及其克服方法

听在人类语言交际活动中占有很重要的地位。听、说、读、写——外语学习的基本步骤中，听排第一位。随着高考、大学英语四、六级考试对听力理解，听力测试的要求，学生对其产生的心理障碍也随及增长，引发出被动心理现象，疲倦感觉现象和紧张，恐惧现象。培养和提高听力水平和听力能力，必须从理论上认识听力理解的过程，从心理上克服种种障碍。     

Boundedly complete families which are not complete

Summary Completeness of a family of probability distributions implies its bounded completeness but not conversely. An example of a family which is boundedly complete but not complete was presented by Lehmann and Scheffe [5]. This appears to be the only such example quoted in the statistical literature. The purpose of this note is to provide further examples of this type. It is shown that any given family of power series distributions can be used to construct a class containing infinitely many boundedly complete, but not complete, families. Furthermore, it is shown that the family of continuous distributions , is boundedly complete, but not complete, whereU denotes the uniform distribution on [a, b] and {P _ϑ,ϑ ∈ IR}, is a translation family generated by a distributionP ₀ with mean value zero, which is continuous with respect to the Lebesgue measure.     

政府责任与中国乳品消费的扩展

从政府责任的角度，提出“完全信息”假设强合理性的观点，从而恢复了新古典经济学关于“完全信息”假设合理性的本来地位。在此基础上，提出政府监管对乳品质量相对完全信息的提供以及对乳品消费拓展具有重要作用。并就政府乳品安全监管机制的选择以及政府在乳品消费习惯形成中的责任进行了探讨。     

英语听力教学中"图式理论"的应用研究

当今社会的发展,对英语教学提出了新的要求,即更加重视英语听说的能力,突出听说能力在英语综合能力结构中的作用。然而,听说依旧是大学英语教学的薄弱环节,学生学了多年英语以后,学成的英语却是＂聋子英语＂和＂哑巴英语＂。为了突破英语听力能力提高的瓶颈,探索＂图式理论＂在英语听力教学中的应用,对于英语听力教学改革具有重要的启示和借鉴意义。根据图式理论,原有信息图式联系的有序与合理,可以使听力输入信息得到有效的处理,从而有利于学生听力水平的提高。     

再思社会科学方法论的形式主义与实质主义之争——以经济学的新进展为例

笔者从社会科学方法论中的形式主义与实质主义之争这一古老论题出发,阐明了经济学中的形式主义思想在最近半个世纪的发展是建立细节完全刻画的"全模型",并指出其背后的理念不在于建立普遍规律,而在于形成可以用以启发人们理解经验世界的辅助性认知手段。在澄清全模型方法认识论价值的同时,本文也指出其应用重点不在于形成理想化与意识形态化的叙事,而在于针对局域的经验事实,建立具有确定经验限定意涵的模型化推论,以阐明经验事实背后不易被单纯质性研究阐发的机制。当代经济学方法论显示的这一发展,可以被称为"形式主义经济学的实质主义化",对这一趋势的把握有助于揭示主流经济学独特的认识论价值。     

基于古诺模型的四种市场的社会福利

市场根据垄断程度的不同。可以分为完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断市场四种类型。基于古诺模型，用博弈论方法研究n个厂商市场情形的总产量、价格、总收益和消费者剩余并把它们归纳为统一的公式。从四种市场情形总产量和价格的特点推出其供给曲线的形状，进而比较其社会福利的状况。研究结果表明，随着垄断性的加强，市场的社会福利会越来越劣，完全竞争市场的社会福利最好，垄断竞争市场次之，寡头垄断市场更次，完全垄断市场的社会福利最差。     

错误分析理论在高校英语听力课中的应用

错误分析是二语习得研究的重要内容,是了解学习者所掌握知识的重要信息来源.从错误分类入手,对英语学习者听力理解过程中的主要障碍进行测试并进行错误分析,在教学中设法提高学生的语音和语感,在课堂训练中抓住重点信息,有助于提高学生的听力理解能力.     

影子训练法在大学英语听力教学中的应用

将同声传译的基本训练方法影子训练法应用到英语听力教学中,可以通过具体语言信息的听辨和具体图式的应用,选择合适的听力材料,提高学生的听力水平。     

试探大学英语听力教学

听力教学是英语教学中的一个重要步骤。随着现代大学英语教学的改革,听说能力在英语教学中的培养与提交显得优为突出。在听力教学过程中,教师要重视提高学生学习的兴趣及学生的英语基础知识,采取形式多样的教学手段,提高学生的听力技巧等,达到提高学生听力水平的目的。