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企业化是企业精神、企业经营理念、企业形象、企业制度、企业哲学、企业道德等的总和。它是物质化、制度化和精神化的复合体,核心是精神化。自二十世纪80年代美国学术界提出企业化理论以来,企业化就作为一种新的现代企业管理理论受到广泛关注,企业化的建设也成为影响企业兴衰的关键性因素。我国已加入世界贸易组织,国有商业银行正面临着“国内竞争国际化,国际竞争国内化”的严峻挑战,在这种背景下,农业银行要想顺利融人国际经济圈和增强市场竞争力, 相似文献
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在渤海环境敏感地区大规模开发项目的钻完井废弃物要求实现全回收,其总量大、产生速度快、种类多,通过专项技术攻关,实现水基钻井废弃物经济高效处置及回收,提高油田开发经济效益.首先针对自升式钻井平台空间和可变载荷小,通过梳理钻完井过程中各种废弃物的种类,分析国内外不同处置方式,结合海上平台特点,创新建造出了具备液相和固相处置... 相似文献
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随着我国乡村振兴战略、体育强国、全民健身运动的推进,我国体育事业建设取得了长足发展,但随着农民文娱需求与体育需求的日益增加,农村公共体育服务与农民体育运动落实的矛盾也日益突出。究其原因,与资金不足、运动方式单一、设备设施落后、农民需求及建议无法表达、监管力度不够等因素有关。农村公共体育服务要想实现精准化供给,就需要社会各界以及政府等多方支持,通过倾听农民诉求、建立健全监管机制、探索多元化供给方式等为农村及农民提供更好的体育服务。 相似文献
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中小学英语教学观念的转变及其促进,是推动现代英语教学改革和发展的重要抓手。站在新的实践发展之路上,教学实践情境是中小学英语教学的主战场,在教师个体层面上有助于自身认知及其行为在复杂系统的互动中不断适应时代的变化与发展,与之涉及各个要素和系统之间形成良性的架构,推动教学改革专业化和特色化发展。同时,在教学实践层面上有助于使中小学学生掌握更为科学、明确的学习方向,开展自主学习与合作探究,培养学生形成正确的价值观和学习态度,满足时代新人培养的需要。因此,对教学实践情境视阈下中小学英语教学观念的转变及其促进的研究,有助于为新时代中国培养具有中国特色和家国情怀的时代新人,也有助于彰显中国现代教育水平和文化力量。 相似文献