探寻高等财经教育与信息技术相融合的有效途径

目前我国的高等财经院校在将专业知识与信息技术有机的融合、培养信息社会所需要的复合型人才方面,还有许多亟待解决的问题,还需要在更新教育观念、整合课程体系、改革教育模式和提高财经专业的师生素质等方面进一步努力,为培养既掌握财经理论知识又能较好地运用信息技术的适应信息社会需求的高素质人才探寻出有效的教育途径.     

电子商务专业课程设置探讨

通过对电子商务专业学生就业情况分析,高校在电子商务课程设置时,应与就业需求接轨,以行业标准为导向,显现财经类院校特色及注重实践的实战性.     

高等职业技术教育专科学制改为二年的探讨

高等职业技术教育专科学制由三年改为二年是教育部根据市场需要、提高高等教育毛入学率的要求以及从减轻家长负担的角度考虑所做出的综合发展战略。我们要紧紧把握高等职业技术教育培养高技能型紧缺人才这一目标，重新定位，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，进行广泛的校企合作。通过课程调整，实现与岗位的高匹配、零接轨，提高高等职业技术专科学生的就业率。     

中美新闻报道“误读”现象研究

作为中外信息传播与沟通环节中不可避免的障碍，新闻误读破坏正常的传播秩序、歪曲事实的本来面目、引导虚拟合意的形成、加深国际信息交往的鸿沟。本文回溯了中美新闻“误读”的历史渊源，探讨“误读”的表现形式和产生原因，最后对消除“误读”、发展公平的传播和对话提出构想。     

"超市"文化对高校体育教学的启示

采用文献资料法、专家访问法,从社会学角度、文化的切入点上,就“超市”文化的特质以及功能进行分析,探讨高校体育教学的设置;就经营者赢得利润、顾客满足需求的目的,引寓于高校体育寻求发展、学生获得健康的目的,来制定和实施高校体育教学形式,为高校体育教学改革提供参考依据.     

高职高专计算机专业课程改革的取向研究

当前高职高专计算机专业课程设置存在着与其培养目标和办学模式不相符的问题.提出改革的实践化、信息化、综合化、个性化四个取向.     

简论“史德”思想的发展

史德思想是伴着历史学一起发展的。孔子、刘勰、刘知几等人都对史德思想做出了不同程度的阐述,但都没有达到完善的地步。直到清朝章学诚总结发展了这一理论,提出了“史德”的概念,创造了史学史上的里程碑。     

贸易融资产品样样通系列之五：背对背信用证的风险控制

国际贸易中经常存在所谓的“三方贸易”，即进口商向位于另一国家的出口商(中间商)订货，而该出口商并非实际供货方，他还需要再向位于本国或第三国的实际供货方购买货物，然后转卖给最终购货的进口商，并在其中赚取差价。