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云南深度融入“一带一路”构建对外开放新局面,有利于建设好面向南亚东南亚开放辐射中心,有利于构建“大循环、双循环”新发展格局。通过分析云南深度融入“一带一路”建设的现状、存在的问题,提出构建对外开放新局面的意见建议:系统设计深度融入“一带一路”,制定促进对外开放新局面的政策措施,积极补齐基础设施建设短板,加快建设与周边国家互联互通的国际大通道,与沿线国家协商共建自由贸易网络体系,做强各类对外开发开放平台,形成协作高效的开放平台体系,积极推动中缅经济走廊建设取得实质性进展,为深化中国与东盟的合作打造样板示范。 相似文献
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1.每三个同年级的行政班的学生。按学生对某项运动技能掌握情况分到A、B、C三个教学班,即每年级段二组A、B、C教学班。2.A教学班的学生对该项技能掌握最好,B次之。C最差。3.A、B、C三个教学班的授课分别由三位教师担任。4.A、B、C三个教学班的学生不是固定的,上下可流动,即按技能的好坏进行调换。例如初中一年级的篮球教学,通过一次球性练习课即可按球性掌握较好的学生分到A教学班,B班次之,较差的为C班。然后由三位教师分别担任A、B、C三班的教学,重组的教学班可根据各班学生的情况制定相应的教学计划、方法、内容。通过实践教学深入,学生掌握篮球技术的优劣就会暴露,那就可以按优上劣下方法流动,C班进步学生可上B班或A班, 相似文献