让自主学习成为语文课堂的主线

《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自．主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”教学本身是引导学生在实践活动中不断探究、感悟的过程。因而在语文教学中，     

新课标下体育有效教学的一点思考

随着新的课程标准的实施,在体育教学中锻造学生坚强的意志,塑造学生优秀的社会情感,以至于形成良好的人际关系及良好的社会适应能力,培养学生终身体育的意识,重视学生的主体地位,关注个体差异,培养学生健康的心理素质,已成为每位体育教师关注的热点。如何适应课程改革,开展体育有效教学工作,是值得每位体育教师思考的问题。下面谈几点自己的看法和体会。     

谈差异化人力资源管理

组织中的个体由于先天遗传素质、后天努力、外界环境的不同而呈现出不同个性。即个体差异性。处于同一组织中的个体由于其个性差异的存在会对组织绩效产生不同的影响。，差异化人力资源管理能够充分利用个体差异带来的互补增值效应，根据组织成员的个体差异特征实施“适才适岗”的选拔程序，在工作实践中进行人职匹配调整、对组织成员进行差异化的教育与培训，为员工提供不同的职业发展阶梯，从而实现人力资源优化配置，建立高效组织。     

基层审计机关负责人工作压力与工作满意度的研究

本研究使用问卷调查方法对基层政府审计机关负责人的工作压力与工作满意度做了探索性的研究,发现:在影响这类人员工作压力的因素中,个体差异因素的贡献远高于各类工作满意度的因素;而影响他们个人工作满意度的因素却是其它与人际关系有关的满意度、应对方式等,个体差异的效应并不显著;与工作满意度密切相关的职业成就感也是受由与人际关系有关的满意度、应对方式等因素显著影响的。由此可认为,工作压力更多是由生理性或经验性的因素调节的,而满意度更多是由人际关系、应对方式等社会性因素调节的,而职业成就感,就其影响因素的结构来看,应与工作满意度类似,两者在将来的相关研究可以看作是同类因素。     

利用差异 改善管理

从砌石墙出发,引出个体的差异性,并提出差异管理的必要性。进而在人力资源管理领域招聘、培训、薪酬和绩效等方面提出了一些具体的差异性管理措施以期实现员工人尽其才、企业健康发展。     

如何为幼儿选择适宜的教育

《幼儿园教育指导纲要》中指出,教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣,引导儿童积极主动地参与活动,提供选择与创造的条件。同时特别强调要注重个体差异,要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,使幼儿的学习更有价值,使幼儿的发展更有意义。     

大学生体育差异性分析和教学策略思考

学生的个体差异(即个性差异)是一种客观存在,这种差异决定了学生体育水平的差异。体育教学必须针对个体差异,进行因材施教,促进学生个性发展,不断满足学生个体的身心健康发展需要。     

本土饮品企业如何与狼共舞

生存于夹缝之中的本土饮料企业要想与狼共舞而不被狼吞噬．只有充分发挥个体差异并利用地缘优势——这也许是本土饮品企业最后的机会。     

组织内部个体差异管理研究——以苹果公司为例

本文将企业组织内部个体区分为领导者、员工两类。从领导者个性差异出发,分析其人格特性对公司目标、组织结构、业务层战略产生的影响,并研究其对不同层级员工个性差异的管理策略。此外,将苹果公司不同阶段领导者的个性作对比分析,揭示领导者个体差异管理的重要意义。     

治疗环节“4S店”缺失谁之过

患者离院后并不意味着疾病完全康复,医院还应为其提供医疗、生活方式咨询等服务。9月27日是一年一度的“世界心脏病日”,我国著名心血管病专家、北京大学人民医院胡大一教授再次呼吁:必须改变心血管领域“只有汽车售卖店,没有4S店”的治疗怪象。从医40余年的胡大一教授救治患者无数,但让他感触最深的是患者出院后健康服务和管理乏人问津。