初中英语教学分层互动模式的实践与探索

根据美国教育家布鲁姆掌握的学习理论，探讨分层互动教学理论在初中英语教学中的运用，做到既尊重学生个体差异，实施因材施教，互动合作，又面向每个学生，面向学生的每个方面，促使学生主动和谐的发展，快乐有效的学习。     

如何为幼儿选择适宜的教育

《幼儿园教育指导纲要》中指出,教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣,引导儿童积极主动地参与活动,提供选择与创造的条件。同时特别强调要注重个体差异,要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,使幼儿的学习更有价值,使幼儿的发展更有意义。     

概述个体化医疗

低成本的DNA测序技术将引领医疗保健的变革 人类一直梦想能够根据病人的个体差异定制治疗手段,这也是历时13年、耗资达30亿美元的人类基因组项目的研究目的之一。研究人员希望在绘制出遗传蓝图后,利用DNA检验来评估个体的患病风险,     

大学生体育差异性分析和教学策略思考

学生的个体差异(即个性差异)是一种客观存在,这种差异决定了学生体育水平的差异。体育教学必须针对个体差异,进行因材施教,促进学生个性发展,不断满足学生个体的身心健康发展需要。     

语言学习风格研究及其影响

学习风格是一种持久的、个性化的认知和信息处理方式，受学习环境、学习者的生理与心理特点以及认知能力等因素影响。研究学习风格旨在提出对语言教学具有指导意义的结论，让学习者了解其学习风格并根据自身需要和学习任务的变化进行调整。     

做好预鉴工作 保障市民健康

随着医改的不断深入,新疾病病种的相继涌现,免疫计划的规模迅速扩大,接种疫苗的品种和次数不断增加,在保护绝大多数人群健康的同时,极个别人因个体差异承担了发生异常反应的风险,社会对疫苗接种的信任受到了质疑,由此,受种者的权益保护就显得尤为重要。预防接种异常反应鉴定工作（以下简称预鉴工作）是判定受种者是否可以获得合理补偿的一项专业性工作,担负着解决受种者的后顾之忧,保障免疫规划的顺利实施,     

个体差异与英语阅读理解教学

英语阅读是学习英语的主要目的和手段,英语学习者在性别、年龄、智力、语言学能、认知方式、人格特征、学习策略、学习动机、语言文化环境等方面存在巨大的个体差异,因而教师应增强学习者个体差异的意识,根据学习者的特点和具体需要,不断调整改进教学策略,实现英语教学的最佳效果。     

有关公平理论的几点设想

在对国外和国内公平理论研究进行综述的基础上,本文建议对工作投入与产出的构成因素、个体的公平感受差异、对他人公平的感知以及公平理论对行为修正激励的影响进行研究。     

证券投资中的羊群效应分析

证券市场上的羊群效应是金融理论研究的热点问题之一，通过探讨羊群效应的理论根源，对造成中国证券市场羊群效应的原因做出分析。