中国研究生教育评价报告(2006～2007)

首次从8个角度全面、系统地评价了国内所有研究生培养单位以及学科、专业的竞争力,并提供了详细的评价结果与分析。具体包括2006年中国研究生教育竞争力排行榜、2006年中国研究生院竞争力排行榜、2006中国研究生教育分学科门类前50强等、中国研究生教育分一级学科评价等级表(前20%学校)和中国研究生教育分专业评价等级表(前20%学校)。可供各高等学校、科研院所、广大考生及家长、政府管理部门及相关决策者和社会各界人士阅读、参考使用。     

我国农业社会化服务体系建设的国外借鉴和基本思路

农业社会化服务体系建设是现代农业可持续发展的普遍要求，也是发展农业产业化经营，实现农业现代化的必备条件，借鉴发达国家建设农业社会化服务体系的成功经验，研究我国农业社会化服务体系建设的现状和存在问题，提出切实可行的理论思考和对策建议，具有重要的理论意义和现实意义。     

简析小企业会计需求与我省高职高专教育现状

高等教育中专科职业学校的目标定位为应用型人才的培养来满足社会的人才需求,目前中国会计人才出现两个极端,一头是人才供过于求,另一头是人才供不应求.针对企业对会计人员的需求,我们通过调查了解了省内会计职业教育的现状与小企业会计人才的需求,并寻找它们之间的契合点.     

试述我国社会工作教育的问题及对策

中国的社会工作教育从20世纪80年代中期恢复重建以来,到如今已走过了20个年头,社会工作专业教育在中国大陆获得了快速发展,但是社会工作还没有走上职业化的道路。笔者在简单回顾社会工作教育在中国的发展历程的基础上,剖析了社会工作教育在发展中的主要问题,提出了几点不太成熟的看法和建议。     

“宁波精神”的内涵及其思想政治教育功能

2005年3月宁波市委十届四次全会把宁波精神确定为“诚信、务实、开放、创新”八个字。诚信是宁波地域文化的优良传统；务实是宁波人贯通古今的精神品格；开放是海洋文明熏陶出的宽阔胸襟；创新是宁波人敢做有为的力量源泉。培育和塑造城市精神，具有非常重要的意义。     

浅谈艺术设计教学与创新能力的培养

从事艺术设计教学已有六年，最不愿意做的事情就是在学生的“作品”上打上分数。艺术设计和其他的学科不一样，它没有一个标准答案。艺术设计应该是最不强调“一致性”的课程。从艺术设计教育本体的角度来看，他更关注人的精神、个性、感受，培养人的思维、能力、创造等方面的东西。而如今还有大部分艺术设计老师，在评价一个学生的设计作品的时候，往往更注重的是他们在技能方面的表现，根据表现技能掌握的熟练程度来给学生打分，而忽略了学生个性的发展、创新能力的培养。     

新时期高校思想政治教育工作必须坚持以学生为本

本文概述了高校思想政治教育工作必须坚持以学生为本的重要意义,分析了新时期高校学生思想呈现的新特点,提出了新时期坚持以学生为本做好高校思想政治教育工作的措施,对做好大学生的思想政治教育工作是具有重要的启迪意义。     

论加强和改进大学生思想政治教育

当前大学生思想政治教育面临严峻挑战,尤其是我国高校大学生思想政治教育工作方法陈旧、针对性不强,使得大学生的思想政治教育缺乏实效性。为适应构建和谐社会需要,高校思想政治工作必须创新教育管理方式方法。     

新世纪与时俱进的教育思想

江泽民同志的教育思想是我国高等教育事业发展必须遵循的指导思想。教育改革的实质是实现两个重要转变，建设高素质的领导班子是办好高校的关键，做政治家，教育家是高校领导的目标要求，造就一支献身教育事业的高水平教师队伍是办好高校的基础；“四个统一”是大学生的努力方向，建设社会主义高水平大学是高校奋斗的目标。