中等职业学校课堂教学模式研究

面对当前中职生的实际情况和人才市场对技术性人才的需求特点,我校教师大胆创新,积极探索,结合其他学校对中职生的课堂教学经验,摸索出了一条适合我校学生实际的课堂教学方法—讲练结合的板块式渐进教学法。并积极实施和实践,反复修正,在教学实践中取得了良好的效果,走出了适合差生教学的新路子。     

工学模式下中职生就业心理因素及对策

通过到企业走访调查，了解企业对毕业生的要求及毕业生对企业和学校的看法。概括分析出中职生在实习过程中不适应企业要求的根源,提出工学结合教学模式下学校应加强对中职生的综合素质的教育，培养受企业欢迎的人才的教育对策。     

中职生“习得性无助”教学策略分析

消除职业学校学生习得性无助感是职业教育工作者需要完成的一项艰巨工作。它不仅需要学校教师的参与,更需要家庭、社会和企事业用人单位等教育力量的共同配合。需要认真研究学生的生理和心理特征,寻求积极合适的教学策略,使转化工作取得好的成效。     

浅谈中职英语教学中的形成性评价

旧的教学评价体系以考试为中心,它不能科学地评价学生的发展与进步,而形成性评价使英语教学评价体系更科学、更完善,它有利于教师了解学生的学习情况,从而帮助教师改进教学.根据当前中职英语教学的实际情况,形成性评价显得尤为必要.     

加强中职生职业道德教育工作重点--以湖南民族职业学院为例

加强新时期中职生职业道德教育,对于培养适应企业和社会需求的人才有积极意义.在学院党委的正确决策和领导下,湖南民族职业学院最近几年招生逆市飘红.慕名来该院就读的中职生也越来越多,对中职生职业道德教育成为湖南民族职业学院的学生工作和教学工作的一大重点.     

中职生就业和创业心理品质的现状及实践

随着金融危机在全球漫延,高等学校进一步扩招,中职生陷入了就业和创业的困境中.就业和创业能否成功,与个人自身素质的高低,以及是否具有良好的就业和创业心理品质密切相关.文章从中职生就业和创业心理品质的实际调查出发,分析了中职生就业和创业心理品质的现状及其影响因素,提出了中等职业学校开展就业和创业教育,努力提高中职生就业和创业心理品质的有效途径.     

试论中职学生厌学的现状及对策

当中职教育走向市场化后,中职学生的厌学现象令人担忧,学生中普遍存在的厌学情绪已经成为阻碍职业教育发展的一大因素。本文就中职校教学中学生厌学的现状、表现进行分析,提出相应的对策和建议,以引起各方的共同关注与思考。     

中职学生职业道德教育现状成因分析及新途径

本文主要是针对中职学生职业道德教育现状的成因进行了分析,并对职业道德教育提出了一些对策和方法,以有益于提高中职学生职业道德教育效果.     

当前中职生教育的主要难题及求解对策

中等职业教育由于生源复杂,普遍存在着学生信念缺失、厌倦学习和课堂教学压力大效率低等突出问题。解决的对策一是要努力培养学生积极的职业信心;二是要乐于接纳、理智对待问题学生;三是要突出职教特色,实施有效教学。     

与企业“零距离”

当下有一个很有意思的现象,好多企业不缺管理层,反倒是技能熟练、素质全面的中职生广受青睐,甚至超越硕士博士成为技术岗位的首选.