中等职业学校要继续大力加强人格养成教育

文章明确了中职生健全人格的基本要素,指出了中职生人格异常的表现,挖掘了问题产生的根源,并从学校教育与家庭社会教育相挂钩、更新中职生人格教育理念、结合教学渗透人格教育、加强中职生网络素养培训、提升学生自我调控能力、实施榜样引导机制六个方面阐释了中职生人格养成教育策略。     

南方商贸类中职学校就业现状的分析及应对

如果要形容时下中职生的就业形势，相信不少职校实习就业办的负责人都会不约而同地用到一个词——供不应求。这是中职学校紧跟市场需求办学的良好回应。     

对加强中职学校德育工作的思考

学校德育工作是素质教育的一个重要方面，是学校教育的龙头工程，德育教育的成败直接关系到一个学生将来是否成人成才。文章先对中职学生状况进行了简析，再结合目前中职学校德育工作状况就如何进行德育教育谈了些个人的认识。     

刍议中职学生职业道德行为培养

市场经济的发展，不仅要求中职学校培养具有专业技能的人才，更要培养具有高尚职业道操守的人才。而当前的中职学生素质较差，大多数学生文化基础较差、纪律松懈、行为习惯不好。因此在培养他们专业技能的同时，更应该培养他们良好的职业行为习惯，提高职业道德素养，为他们未来的职业生涯奠定良好的基础。     

如何开展中职生的就业指导

就业指导工作是中函件生就业前的保障,本文以自己工作实践中通过对中耿介生在实习、就业过程中出现的问题进行分析、总结,从而提出就业指导工作的思路,端正中职生的就业观,指出就业指导工作的长期性,揭示就业指导工作应与时俱进.     

论中职学校政治课教学中的情感教育

情感教育不仅是教育的有效手段,也是教育的内容.政治课教学在很大程度上就是情感教学.文章结合中职生的独特性,阐述对中职生开展情感教育的必要性及对中职生的情感教育的规律和模式,探讨政治课对中职生进行情感教育的良策.     

浅谈中等职业学校德育教育

德育教育是学校教育的重要组成部分,也是衡量一个学生综合素质的一个重要标准,中职学生的年龄所属的时期正是世界观和人生观形成的重要时期,也是良好道德和健全人格形成的关键时期。如何根据当今中职生的思想道德现状来改进学校的德育教育模式,是本文所探讨的主要内容。     

中等职业学校职业生涯规划教育的路径选择

随着中职教育的发展,中职学生的就业问题成为社会关注的问题。在中职的就业指导工作中,加强职业生涯规划教育是提升中职学生就业能力的一个重要途径。应以职业生涯规划与就业能力关系为切入点,从开设职业生涯理论课、发挥学生社团作用、参加中等职业学校"文明风采"大赛、加强校企合作等方面对职业生涯设计教育的路径选择进行探讨,为职业生涯规划教育实践提供参考。     

中职生自伤行为与社会支持的相关研究

本研究应用青少年社会支持问卷和青少年自我伤害问卷调查某市中职生1000名,探讨中职生自伤行为与社会支持之间的关系。结果发现:(1)中职学生有无自伤行为在社会支持上存在显著差异;(2)中职生的自伤行为在性别和生源地这两个方面上也存在着差异;(3)对于中职生而言,社会支持存在着性别差异;(4)中职生社会支持与自伤行为有显著性相关,且社会支持中的三个因子对中职生的自伤行为有着负向预测作用。     

如何做好“00后”中职生班主任工作的思考和实践

本文结合中职学校班主任工作实际,分析了"00后"学生的现状及特点,介绍了个人的班主任工作理念和措施。认为,针对学生的手机游戏娱乐,要力避硬碰;处理问题时,方向比方法重要,疏导比硬堵更好;要打开学生心结,让学生感到有温度的教育;加强家校联系,最大限度发挥合力作用;班主任更应加强自身学习,用先进思想武装自己并指导德育工作实践。