读《论语》悟协调

《论语》作为一部经典，内涵丰富而深邃。宋代理学家程子讲：“读《论语》、《孟子》，如尺度权衡相似，以此去量度事物，自然见得长短轻重。”近日，细读《论语》，感到其中的许多言论对做好协调工作确实很有启发。     

比较法在历史教育教学中的作用

乌申斯基说过：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切。”认识离不开比较，通过比较能将不同事物的共性与差异鲜明突显出来，准确地去认识事物。比较教学是沟通新旧知识的桥梁，通过比较把新知识架接在旧知识的框架上，建立知识之间的联系，逐步构建起知识的大厦。     

寻求政府与市场之间的经济治理——2009年度诺贝尔经济学奖得主贡献评述

2009年度诺贝尔经济学奖授予了美国学者埃莉诺·奥斯特罗姆(Elinor Ostrom)和奥立佛·威廉姆森(Oliver E.Williamson),以表彰他们对经济治理(economic governance)研究的贡献。这是新制度经济学家在科斯(Ronald Coase)于1991年、诺思(Douglass North)于1994年获得诺贝尔经济学奖之后,第三次获得诺贝尔经济学奖。     

独特的发现和创造——许鸿飞的雕塑艺术

艺术天地之大，源于大自然之浩瀚无边．也源于人类创造性思维之广阔、活跃与精微。凡在艺术创作上有所建树者，莫不是敏感于客观世界之美，敢于冲破世俗观念束缚而有独特发现的人。发现平凡事物中蕴藏着的美．领悟到自己的性情与自然中某种美的元素的内在呼应，     

浅析老子无为而治的思想对现代管理的启示

无为而治就是要求管理者遵循事物发展的客观规律，正确决策。减少对决策执行活动的干预，反对瞎指挥，鼓励下属按管理规律办事。这是“道法自然”的观点在管理思想上的反映。     

太阳总有下山时

人都有鼎盛时期,也有衰落之时。当夕阳下山时,太阳高照的时光已成为过去,这个事实要承认。工作是如此,其他事物何尝又不是如此呢?     

激发幼儿兴趣 提高幼儿教学质量

兴趣是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣是认识事物和从事活动的巨大动力，     

"文物"称谓及其定义新论

文物是文化旅游的重要依托.随着经济社会发展,目前在"世界(文化)遗产"、"文化财产"、"文化遗产"、"有形文化遗产"、"无形文化遗产"、"物质文化遗产"、"非物质文化遗产"等外来术语和"古玩"和"古董"等故有称谓的冲击下,"文物"这一中华人民共和国成立后的法定称谓已在很多情况下被"文化遗产"等取而代之.因此,它和文物本身一样面临所谓的"保护"问题.应焕发"文物"称谓活力,重新认识和定义为"文化事物".主要包涵有(无)形文物、古生物化石等.     

上帝的棋局——有关魏玛征文的一则寓言和哲学讨论

"从过去解放未来,从未来解放过去"是1999年魏玛(Weimar)世界征文赛的问题,作者通过一则寓言和相关的哲学讨论,试图对它作出独到的解释.在寓言中,设想上帝为人类摆下了一盘没有输赢的棋局,在棋局游戏中,过去、现在、未来互相平等,且互相独立.现在是有长度的,人能够在现在中创造一切,并从过去、未来的纠葛中解脱出来.     

绿色责任备忘录

<正>我们对于新事物的认知和理解总需要一个过程,有的时候这个过程的快慢不仅仅取决于我们的认识或理解程度,还取决于我们面对其本身紧迫性、严肃性的态度。态度决定一切。企业公民(Corporate Citizenship)又称企业社会责任