激发学生学习兴趣、构建高效课堂乐园——浅谈初中语文教学的几点体会

在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐团．是语文教学所要追求的目标。教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。     

浅析印象派绘画的求知精神

印象派绘画在绘画史中所具有的非凡意义,使得众多学者分别从不同的角度挖掘它更深层次的内涵,印象派绘画是美术界最热衷探讨的艺术风格之一。印象派绘画在现代科技的启发下,注重对光的研究和表现,主张在阳光下,根据直观的感受作画。1951、1955年世界博览会分别在英法等国举行,日本的浮世绘也随着博览会传入欧洲,浮世绘不注重三维空间,突出线条作用的绘画特点,使得这种带有浓厚装饰风格的东方绘画,为当时的诸多画家带来了深刻的印象并受到启发。     

丹凤打造党员干部"求知乐园"

丹风县围绕“融入关中一天水经济区，实现率先突破发展”大局，积极策划构筑以“丹风大讲堂”、“每日一读”、“学习调研月”三大学习平台为支撑的“求知乐园”，着力推动学习型党组织建设，在党员干部中掀起了学理论、学科技、学业务、学技术的“大学习、大调研”求知“热潮”。     

小议农村生物课堂教学兴趣的培养

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在多年生物教学实践中，我根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强实用性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，课内课外相结合，诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望。使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活了教学，取得了良好的教学效果。     

我国疑罪处理原则史论

在司法实践中出现疑难刑事案件是不可避免的，但对这些案件的处理却一直是困扰古今中外各个国家统治阶级和法学家的难题。在我国历史上，曾对此提出过或实行过的各种不同的主张和解决方法，从中可以理出我国对疑难案件处理的历史发展轨迹和过程，这对于今天的法律实践不无裨益。     

点燃学生求知的火种——浅谈学习动机的培养与激发

学生的学习活动不仅受智力因素的制约,还与学生自身的需要、动机、兴趣、信念、情绪情感、意志、性格等诸多非智力因素密切相关。据国内外的心理学家研究表明,绝大多数学生的     

观光农业：城市居民旅游的好运算

早晨，鸟儿唤您醒：夜晚、蛙鸣们您眠，满园的绿，悸动您的心情，随着和风，呼吸之间都充满了快乐的香甜。这一令您神往的地方就在城郊的观光农业园。观光农业园是指利用田园景观、自然及人景观，结合农牧渔生产、农村化及农家生活，给游客以奇、异、新、野，土等吸引力，并拥有观察、参与、体验、科考、休闲、健身、康疗、求知等多种旅游功能的场所。编发此，意在唤起您对大自然的热爱。为您提供一个理想的旅游新去处，亦欲推动观光农业的大发展。     

穷查理宝典

内容简介 《穷查理宝典》首次收录了查理过去20年来主要的公开演讲，书中十一篇讲稿全面展现了这个传奇人物的聪明才智。此外，“芒格主义：查理的即席谈话”一章收录的是他以往在伯克希尔哈撒韦公司和西科金融公司年会上犀利和幽默的评论。贯穿《穷查理宝典》全书的是芒格展示出来的聪慧、机智，其令人敬服的价值观和深不可测的修辞天赋。他拥有百科全书式的知识，所以从古代的雄辩家，到18、19世纪的欧洲文豪，再到当代的流行文化偶像，这些人的名言他都能信手拈来，并用这些来强调终身学习和保持求知欲望的好处。     

浅谈语文教学的提问技巧

一位想取得良好教学效果的教师,应该像一位优秀的节目主持人一样,注意研究提问的艺术,积极调动学生参与课堂的热情,激发他们思维的积极性,使他们在课堂的每一分钟里都充满着强烈的求知欲望并能进发出智慧的火花,从而取得良好的教学效果.     

关于教育学生“学会求知、学会做人、学会协作”的实践与思考

该文结合职业学校学生的心理特点，从多方面激发学生学习兴趣，教育学生学会学习、学会做人、学会协作的方法，提高学生的整体素质。我们应从素质教育的角度出发，从培养学生的基础素质入手，将之同培养专业素质有机地统一起来，达到提高整体和全面素质的目的。