关于初中数学教学激发学生兴趣的探索

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,古人的训导一语道破兴趣的重要性,初中数学教学要想不断地有所突破,就要激发学生的兴趣。初中课堂教学中,激发学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐。而学生的兴趣源自于具体隋境,课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。在课堂教学中,教师如何结合本区域实际情况创设各种有效情境激发学生的学习兴趣呢？下面,我就结合自己这几年来的教学实践,谈谈在课堂教学中的几点尝试。     

浅析学生体育学习兴趣及培养

所谓体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识、追求、尝试、体验和情绪状态及求知欲望，了解影响学生体育兴趣的因素，对提高学校体育的质量是具有重要意义，真正的体育教学，并非是从单纯传授知识技能开始的，而是从情感体验开始的，从培养兴趣人手的。那么如何在教学中培养学生的体育兴趣呢？我是从以下几个方面着手的：     

求知的婴儿，拥有信念的牧师，有趣的情人

2004年4月20日,全美广告主协会发表的客户——广告公司关系调查报告中95%的客户最希望广告公司做到的是——“有反应”。(源自赖怡怡博客网)很奇怪吧?“有反应”竟然会是客户的第一许愿。客户和广告公司之间发生了什么问题?     

你知道收藏团体求知雅集吗

1979年12月，香港地区新组建了一个收藏团体，名为“求知雅集”。求知雅集是香港土生土长的收藏组织．它的成员来自于各个阶层．有企业家、医生和地产投资者。求知雅集入会标准有严格的限制．申请入会的人士须有多名资深会员推荐，且具有一定的收藏背景，藏品级别经过审核，方可入会。     

小学数学课中情感教育的特殊性和重要性

明朝王心斋的《乐学歌》中说道：“人心本自乐，自将私欲缚。……乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。乐便然后学，学便然后乐。乐是学，学是乐。……”情感在教学中有着其独特的作用和意义。因此，在小教学中，要充分利用情感因素，来发掘教学潜力，优化教学效果，使学生在学习中产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，品尝到甘甜的学习成果，获得心理上极大的满足，     

笔蕴传统写新风——画家王培硕作品赏析

画家王培硕,自幼热爱生活,喜好书画,早年师从中国野风画派创始人张朝翔先生,慧心初成;青年时期求知欲望强烈,艺术功力渐长,为其近40年的绘画创作奠定了坚实基础。他虚心学习,求贤若渴,后又得到国内书画名家王成喜先生亲自指点,获益菲浅。画家大半生履职家乡教育事业,为学生传道、授业、解惑,桃李满园。数十年来,他一直潜心绘画,以花鸟见长,尤善画梅,笔耕不止。近年来,更是以笔为伴,以     

提高课堂活泼性

小学生好胜、好玩、好奇、好表扬、好动，英语教师应运用教学策略，努力挖掘教材的活动因素，充分发挥课堂活动的作用，有目的地设计、组织有效的课堂活动，激发学生的求知欲望，引导他们主动参与，从而使英语课堂教学生动活泼，获得理想的教学效果。     

从严从实加强高校领导干部的作风建设

高校领导干部作为高校各项工作的先锋队,其作风不仅直接影响高校重要功能的实现和重要作用的发挥,甚至影响党和国家教育事业的发展.按照习总书记“三严三实”要求,从严从实加强高校领导干部的作风建设,是适应我国改革开放和社会主义建设新形势新任务的需要,也是解决高校作风建设方面中存在的突出问题的要求,对推动高等教育事业健康发展有重要意义.     

作风转变要聚焦六个强化

实事求是,密切联系群众,强化能力提升,强化担当作为,强化协作意识,强化斗争精神,党员干部要认真贯彻以人民为中心的发展理念,坚持“两个依靠”方针,把企业发展与职工群众的利益紧密结合起来,自觉掌好权、用好权,尽心尽责为职工群众办好事。党的十八大以来,全党上下坚持全面从严治党,坚持作风建设从严从实,党风政风为之一新。然而,从基层作风建设实际情况看。     

浅谈如何提高大学生的自学能力

大学生已经具备自学的生理、心理、知识等条件,但自学能力并不强,自学潜能没有充分挖掘和发.要提高大学生的自学能力应当加强新生磨合期的指导;为其营造良好的学习环境和条件;加强教与学的管理;重视非智力因素对学生学习的影响,发展和培养学生的学习兴趣;完善激励机制.