传统意象绘画的审美内涵——从减笔画看中国画的抽象思维

简笔画与大写意画的抽象性最能体现中国绘画抽象性的是文人减笔画与大写意画。减笔其实重在简括与抽象,其目的是以一当十。明代恽向曾论及简笔问题,他说:逸笔之画,笔似近而远愈甚,似无而有愈甚,其嫩处似金,秀处似铁,所以可贵,未易为俗人言也。蛩在寒     

论交通肇事罪、以危险方法危害公共安全罪、危险驾驶罪之主观方面

通过对交通肇事罪、以危险方法危害公共安全罪、危险驾驶罪的三个实践案例,全面剖析三罪在2011年5月1日《刑法修正案(八)》的正式实行后的争议焦点,我们应当深刻理解三罪的主观方面理论,并正确运用于司法实践。与此同时,我们也看到严刑峻法面前,司法实践中表现出来的一些问题,笔者试做以下分析。     

浅谈情景教学法在管理英语教学中的应用

随着国际经济的不断发展,国际经济的相互交流日益频繁和深入,国际管理人才的培养越来越重要,这对高校管理英语的教学提出了更高的要求。情景教学法改变了传统教学的弊端,教学过程中以学生为中心,增强了学生参与课堂教学的积极性,提高了管理英语的教学效果。     

高职院校以学生为中心教学的思考

高职院校在为社会生产、建设、管理、服务第一线培养应用技能型人才的过程中,教学上采用项目教学、情景教学、任务教学,现场教学,案例教学等方武,体现了以学生为中心的教学理念.以学生为中心是市场对人才选择标准在教学中的回应,传统的人才培养方武已不适应时代要求,高职院校的人才培养理念应以服务为宗旨,以就业为导向,通过以学生为中心教学得到贯彻和落实.     

综合运用教学法提高英语教学质量探讨

如何提高大学英语的教学质量一直是英语教师探讨的热点。试从我国大学英语教学的实际情况出发,分析从以学生为中心的角度,通过有效的综合运用各种教学法,运用各种教学手段,注重语言的功能性,培养学生实际运用语言的能力,真正提高大学英语教学的质量和水平。     

小议商务谈判礼仪中的“以左为尊”和“以右为尊”

在各种商务谈判和会面的场合,为表示对对方的尊重,在座位、手势、动作以及语言形式上都已形成一定规范。其中位次排列的基本原则是让尊者处于安全并醒目的位置。国际社会的习惯做法是以右为大、为长、为尊,以左为小、为次、为偏。在各类国际交往中,大到外交活动、商务往来,小到私人交往、社交应酬,凡是需要确定和排列具体位置的主次尊卑时,都要坚持以右为尊的原则。但中国作为一个历经数千年文明演变的国家,其文化内涵告诉我们以左为尊。     

乾天酒业：品牌提升的“三部曲”

江苏乾天酒业有限公司倡导＂德行天下＂即以德为先,诚信经营,老实做人。酿酒行业属于食品工业,是一种道德工业,该公司秉承生产要本着对消费者负责的精神,用高品质的产品去赢得市场,赢得消费者。     

试论“以校为本”的教学研究制度

根据目前的课改形式,将教学研究的重心下移到学校,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学改革的方向和重点。在校本教研工作中,以加强教师队伍建设为根本,以培养教师实施素质教育能力为重点,以培养学生全面发展为最终目标,开展了行之有效地一系列的实践活动,引导教师深入实际,扎根课堂,发展教师专业能力。     

基于客户需求分析的电信产品开发流程体系构建

以客户为导向的产品开发模式与传统的以技术和市场为导向的产品开发模式截然不同：技术导向模式以企业本身所能达到的技术生产能力为基础开发产品,忽视了客户的真正需求,往往使产品和服务难以满足客户的要求而无法被市场所接受;     

以资源为基础的企业竞争优势理论的演进与发展趋势

文章以企业＂异质性＂的根源为主线,认为企业异质性的根源存在一个由物质资本资源到人力资本资源,再到组织资本资源的演进过程。那么相应地,由于企业竞争优势源自企业＂异质性＂,论述企业＂异质性＂根源的过程,就同时也是描述以资源为基础的企业竞争优势理论的演进过程。以此为基础,本文认为企业能力理论与企业知识理论是在探索企业竞争优势源泉的过程中形成和发展起来的,是以资源为基础的企业竞争优势理论的发展阶段,而不是一般所认为的是与以资源为基础的企业竞争优势理论并行的两个理论。