网络色情一定要不得吗?

网络色情,与病毒、黑客等一起,并列为信息时代的网络社会问题.一直以来,主流媒体及舆论团体视网络色情为洪水猛兽,对其采取了打压禁止的态度,然而收效甚微,色情网站的数量及用户还是高速增长着,这实际上是一种高压下的反弹畸形发展.本文认为,压抑不如引导.性是一个不可避免的话题,以主流舆论去教育引导我们的青少年树立正确的性观念,从而影响整个社会的风尚,比讳莫如深要高明得多.与此同时,技术上的手段--网络分级制不仅可以有效将青少年阻隔在有害信息之外,而且充分尊重了成年人的自主选择权利.     

当前居民消费观念存在的问题及引导

消费观念，既是人们对个人收入进行支配的指导思想和态度，也是对商品价值追求的取向，是消费者在进行或准备消费时对消费活动及过程的总体认知评价和价值判断，将直接影响主体的消费行为。其中包括人们对消费方式、场所的选择，对未来消费模式的预期等。因而居民消费观念不仅是关系居民生活品质的微观问题，更是关系社会经济发展方式、速度、规模的宏观问题。分析当前我国居民消费观念上存在的问题，并进行破解，将有利于国民经济的健康、可持续发展。及合理化进行了分析探讨，希望能够对我国的居民消费问题研究有所帮助。     

搞定求职动机,拢共分几步

经常遇到一些面试官说,现在的招聘真难做,在面试的过程中很难判断应聘者所说的真假,原因何在?这是因为他们把大部分的时间和精力都放在了考察应聘者的专业知识、业务能力和工作业绩等方面,却忽略了一个更重要的问题:应聘者的求职动机。求职动机是影响到一个人能否适应新的岗位、能否在公司有长远发展的决定性因素之一。当应聘者有强烈的求职动机时,他会很认真地考虑这个职位能给他带来的价值,以及他有可能无法得到的东西。进入岗位后他们一般能较快地适应环境的要求,在面临困难和挑战     

我国CFO能力框架设计与实施

本文对CFO职业能力进行了描述,围绕企业价值最大化目标构建了CFO能力框架,并对如何实施CFO能力框架提出了建议。     

构建金融机制体系 助力扶贫攻坚行动

正"1236"扶贫攻坚行动是在新形势下打好扶贫攻坚硬仗的重要举措。为做到"六大突破"重点之一的金融资金支撑,写好金融扶贫这篇大文章,应在积极争取甘肃成为"欠发达地区金融创新试验区"基础上,加快构建财政资金与金融资金融合配套,政策金融、商业金融和民间金融互为补充的多元化金融扶贫支撑体系,重点着眼建立"六项机制",破解贫困地区资金制约瓶颈、加快扶贫攻坚进程。一是建立引行入陇机制。坚持外引与内联并举,全面建立"主体多元、成分多样、竞争有序、优势互补"的金融服务     

超越平凡——他们用生命树起审计人的丰碑

2012年,我们审计队伍失去了两名优秀的共产党员、两名好干部——金岚岚同志和史卫东同志。金岚岚同志生前是安徽省合肥市审计局干部,被选派到长丰县罗塘乡叶集村担任党支部第一书记。2012年8月14日,在为叶集村两名贫困学生办理希望工程助学金申请途中,突发交通事故,经全力抢救无效,不幸因公牺牲,年仅30岁。史卫东同志生前是山东省审     

入耳·入心·化行——上海纺织集团推行企业文化子理念的实践

企业文化只有内化于心,成为每一名职工的自觉行动,才能成为企业发展的动力之源。就是要使企业文化核心价值观及子理念真正渗透到公司工作的各个领域、各个环节、各个业务流程中,渗透到各个层面的员工。     

对政府设立创业投资引导基金的思考

自2006年国务院明确规定"鼓励有关部门和地方政府设立创业风险投资引导基金"后,各级政府和有关部门纷纷出台政策措施设立创业投资引导基金.但是,设立创业投资引导基金并不一定能很好地扶持创业投资企业的发展.基金的设立只是第一步,要想有效发挥引导基金的引导和促进功能,还需要政府等相关部门采取进一步措施,解决好相关的后续问题.     

浅析社会转型对新时代"国防新军"心理健康的影响

在当今社会的高速转型期间,人们的心理问题日益突出,并越来越成为全社会关注的问题.这个社会大变革时期,由于政治、经济、文化和价值观念等社会因素的急剧变化,人们长时期承受各种困惑和压力,容易产生一些不良的心理反应,而进入二十一世纪后又是我军现代化改革的高速发展期,所以当代青年官兵的心理健康状态就成为亟待关注的对象.本文以构成当代国防中坚力量的大学生入伍青年军人的心理状况为研究对象,分析在我国当前的社会转型期的背景下,引起当代大学生入伍青年军人心理健康的社会和心理因素,并通过分析寻找产生的原因并找到合理的解决方案,最终达到提高当前社会转型期下广大青年官兵的心理健康和心理素质,为我们的"国防新军"建立一道坚实的心理"钢铁长城"的目的.     

论声乐教学中的心理调控

声乐是以人体为乐器来表现的艺术形式，它的教学即使物质的，又是无形的，转瞬即逝的。因此，声乐教学完全依赖于歌者的心理调控。声乐教师在日常声乐训练和歌曲教学中，在训练技能的同时，必须对学生进行有效的心理调控，建立良好的稳定的发声体系，培养积极的歌唱状态和激情的歌唱心理。